Conteudos Do 5º Ano

Série (5º ano), em que os conteúdos se tornaram mais complexos. Na verdade, os conteúdos da disciplina me interessavam muito. Gostava dos mapas, da rosa dos ventos, dos conceitos de clima, placas tectônicas, biomas, bacias hidrográficas, e dos temas da atualidade que eram abordados, como políticas, guerras, movimentos sociais, dentre outros. Porém, antes dos conteúdos, está a imagem do professor, mediador entre o conhecimento e o aluno. Meu professor de Geografia foi o mesmo desde a 6ª…

A turma que eu optei por realizar esse Estágio foi o 5ºano A, da professora Keila Ramos Batista, com 36 alunos matriculados todos frequentando regulamente. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Cora Coralina, iniciou suas atividades no ano de 1998, sendo umas das Escolas do Município de Xinguara, era apenas um barraco de tabua, foi feita no lote da antiga cerraria, localizada na Avenida Ministro de Morais, 457, centro, setor Selecta. Na época, estudavam cerca de 40 alunos,…

PLANEJAMENTO DE INFORMÁTICA 2014 Prof. Gustavo CONTEÚDO PROGRAMÁTICO EM INFORMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO Os alunos do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano trabalham na informática com projetos interdisciplinares que visam apoiar os conteúdos desenvolvidos em sala de aula e trabalhados ao longo ano letivo. As aulas de informática dão oportunidade às crianças de interagirem com o computador de forma prazerosa e dinâmica. Através de Projetos e atividades realizados no…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 2013 / 2º ESCOLA: PROFESSORAS: DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA CONTEÚDOS HABILIDADES/ OBJETIVOS METODOLOGIAS/ ESTRATÉGIAS MATERIAIS/ RECURSOS AVALIAÇÃO Tipos de textos: Poemas, parlendas, trava-linguas, contos, bilhetes, etc. Bingo da letra inicial; Plural e singular; Palavras dentro de palavras; Masculino e feminino; Encontro vocálico e encontro consonantal. Conhecer os gêneros textuais e suas características; Identificar as letras do…

ESCOLA MUNICIPAL BENITO GAMA PROFESSORES: VERA E MARISA SÉRIE: 5º ANO PLANO DE CURSO 2012 DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA *OBJETIVO GERAL: * Reconhecer e refletir sobre a função social da escrita, em diversas situações da aprendi: * Expor com clareza e seqüência lógica, suas idéias experiências vividas, ações realizadas, histórias ouvidas, sentimentos, acontecimentos, características de objetos pessoas e lugares resultados de procedimentos,…

....................................................................................................11 2.3. As Aulas Do Professor De Artes .....................................................................12 2.4. Do Professor de Arte: Formação, ano da formação, instituição, local.............12 3. RELATÓRIO DE COPARTICIPAÇÃO.............................................................13 4. CONSIDERAÇÕES…

Língua portuguesa | 2º e 3º ano 1ª e 2ª série | Conteúdo- | | Gênero textual cartas (texto sobre cartas) | | | | Atividade- | | Leitura e atividade interpretativa | | | Ciências | 2º e 3º ano 1ª e 2ª série | Conteúdo- | | As plantas. | | | | Atividade- | | Explicação oral, passeio pelo pátio e atividade xerocada. | | | 3º dia_ Quarta-feira- 01/08 Língua portuguesa | 2º e 3º ano 1ª e 2ª série | Conteúdo- gênero textual: | …

......8 6.9 Polígonos...................................................................................................9 6.10 Jogo da Memória...................................................................................9 6.11 Sugestões de conteúdos relacionados a cada jogo........................10 7. RECURSOS....................................................................................................12 7.1 Recursos Humanos............................................................

2213111857 bárbara tabata de souza – ra: 2213102025 patrícia nascimento – ra: 2213102275 renata cardoso – ra: 2213109483 5º a pedagogia – santo amaro São Paulo 2015 Universidade Nove de Julho critérios para análise do livro didático carmem…

parcial para obtenção de conceito. Orientador (a): Castanhal – Pará 2012 DESENVOLVIMENTO JUSTIFICATIVA Por estar envolvido e atuando na área da informática e aproveitando a minha licenciatura em matemática, resolvi verificar como o professor de 5º ano está utilizando o laboratório de informática nas aulas de matemática. A aprendizagem intermediada pelo uso do computador tem gerado uma profunda mudança no processo de produção do conhecimento. Se antes as únicas vias eram as salas de…