Contar Historias Ao Contrario

Leitura, conhecimento, prazer. É visível a satisfação que as crianças têm, desde muito cedo, em ouvir histórias e narrativas que promovem a aproximação e o fortalecimento dos vínculos afetivos e que ocasionam progressos de caráter prático no seu desenvolvimento global. Nesse sentido é fundamental para a formação da criança que ela ouça muitas histórias desde bem pequenas. Os contos e histórias infantis são transformadores, onde a literatura infantil é uma porta que leva a criança a…

essencial ter bom relacionamento interpessoal e espírito positivo. “Um profissional sério não se adaptaria bem ao nosso clima”, diz Maurício. Os 85 funcionários da Plano1 comemoram o alcance das metas com almoços temáticos fora do escritório, podem contar histórias engraçadas na newsletter da agência e até participar de campeonatos de aviãozinho de papel — no ano passado, os profissionais foram até o campus da Universidade de São Paulo para lançar as dobraduras. Os donos dos…

HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 DENISE HARUMI IVAMOTO ISIDORO A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIRASSUNUNGA 2014 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do contar histórias para os alunos da Educação Infantil…

em diferente espaço cultural. A literatura desenvolve na educação, relações de compreensão, afetividade, espírito solidário e desenvolve a leitura e a escrita, favorecendo seu desempenho na aprendizagem, despertando assim, o hábito da leitura. As historias de literatura infantil são divertimento, lazer e principalmente conhecimento e a oportunidade do aluno desenvolver-se no sentido de formação ética e moral. Palavras – chaves: aluno – professor - literatura – leitura – formação do cidadão.

18/ 08/ 12 Uma história do be m | Mundo do Ma rke ting Reportagem Mundo do Marketing Uma his tória do bem Marketing Por Be th Furtado - Cons umo e Inovação, do M undo do M arke ting | 23/08/2010 bfurtado@alias ite .com.br Marketing é essencialmente a disciplina de contar histórias. Histórias dos caminhos trilhados por uma marca, sua visão, seus princípios, seus diferenciais e histórias de seus clientes. Uma marca será tão mais interessante quanto mais histórias forem…

Introdução O incentivo à leitura através do contar histórias As origens das narrativas de tradição oral há tempos são temas de confrontos entre os estudiosos. O conto de tradição oral é disseminado através dos narradores, dos contadores de causos ou histórias. Na sociedade atual devido às inúmeras modificações e adventos tecnológicos muito se teorizou a respeito do término da tradição de contar histórias (Peterman & Pires, 2010). A necessidade de relatar o que era vivenciado,…

atualmente não mais existem, foram grandes reguladoras do sagrado, pois, constantemente, estavam em contato com as forças invisíveis através de sacrifícios que possuíam a sua ritualização própria. O mito é um dispositivo utilizado pelos antigos, para contar os fatos acontecidos em relação sua vivência cotidiana, utilizando-se da linguagem simbólica. O rito, já é concretização do mito, por exemplo: O casamento; A purificação de jovens meninas para entrarem numa tribo na África, cortando o…

* ------------------------------------------------- 2 encontrados | exibindo 1 a 2 História: Importante alimento para a imaginação O compromisso do narrador deve ser com a história, enquanto fonte de satisfação das crianças. ESCOLHA DA HISTÓRIA O sucesso da narrativa está na elaboração de um roteiro. O roteiro transforma o improviso em técnica. As histórias devem ser selecionadas de acordo com a faixa-etária, condições socioeconômicas, os objetivos específicos da ocasião e…

parlendas, entre outros. Nos anos 70 e 80, a poesia infantil se destaca pela possibilidade de representar um novo modo de ver e de representar o mundo em formação. A esse respeito, incluem-se novas formas de pensar a Educação e métodos de ensino contrários ao sistema tradicional. Nessa perspectiva, a autora Nelly Novaes Coelho (2000, p. 251) esclarece que: São múltiplos os caminhos e as intenções que podem ser detectadas na produção poética infantil e juvenil dos anos 70/90. Apesar de…

Encontro da idéia e da história. Sinopse (1 mês). 2) Investigação prévia. Roteiro imaginário (2 meses). 3) Localização dos cenários e personagens (1 mês). 4) Preparação da filmagem. Terceira versão (1 mês). 5) Montagem em moviola ou no programa de edição (2 meses?) Este longo período de trabalho no roteiro – sete meses ou mais – estabelece com clareza sua enorme importância frente aos nove meses que dura a realização completa de um filme documentário (de 52 min). A IDÉIA, A HISTÓRIA A…