Contar Historias Ao Contrario

Lê-o em silêncio e realiza as actividades que se lhe seguem. O BULE DE CHÁ Num dos importantes _______________ da capital da China, ao lado de várias preciosidades de porcelana, está em exposição um velho bule de chá sem tampa que tem uma história engraçada que vou aqui ________________________. Há alguns séculos atrás existiu, na China, um Imperador que gostava muito de ____________________ cartas. Mas como não podia jogar sozinho, ordenou a um dos seus ministros que lhe…

da publicidade. Antes de 1995 não havia opções significativas para q uma empresa pudesse contar a sua história ao mundo para além de pagar avultadas quantias por publicidade ou pelo trabalho junto dos meios de comunicação. Hj as organizações comunicam directamente com os compradores. Se fizer um bom trabalho a contar a sua história, os meios de comunicação descobri-lo-ão e em seguida contarão a sua história. Os melhores programas de relações públicas incluem o acesso directo à…

Unidade 01 (Parte 1) História da Psicologia Introdução ao estudo da história da Psicologia (Parte 1) Objetivos da Unidade 01 (Parte 1):  Afirmar a importância do estudo da história para a compreensão da Psicologia contemporânea. Instruções da Unidade 01 (Parte 1): 1. Leia o Texto Introdutório da Unidade 01 (Parte 1). 2. Leia o Texto Base da Unidade 01 (Parte 1). 3. Responda as questões para orientar a leitura (atividade opcional). Texto Introdutório da Unidade 01…

elementos constituintes de um texto. Lista de elementos coesivos 1. Indicadores de oposição, contraste, adversa Preposições, conjunções e locuções: mas, porém, todavia, contudo, entretanto,no entanto,embora, contra, apesar de, não obstante,ao contrário , etc. 2. Indicadores de causa e consequência Preposições, conjunções e locuções: porque, visto que, em virtude de, uma vez que, devido a, por motivo de, graças a, sem razão de, em decorrência de, por causa de, etc. …

Disciplina: Literatura na Educação Infantil II CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Atividade apresentada em 10/10/2013. Tema: Discutindo o outro lado: “A verdadeira História dos três porquinhos” Autor: Jon Scieszka Público-alvo: Alunos do 3º e 4º ano do Ensino Fundamental. Objetivos: Apresentar novas formas de leitura com a utilização de slides do livro (ao qual não temos acesso); Desenvolver o pensamento crítico, ouvindo o outro lado da história e relacionando-o às nossas…

INTRODUÇÃO Contar uma história é um momento em que as crianças se identificam com os personagens, transmitem seus conflitos emocionais, suas angústias e toda a carga que elas possam ter guardadas. O momento da leitura na educação infantil gera várias atividades com as crianças, durante a leitura é estimulado à imaginação das crianças, a oralidade durante o momento de intervenção, após o momento da leitura pode ser feito atividades de produção textual, desenhos, colagens, pesquisas etc...

” O seu avo não vivia sem alguma mulher em sua vida, ele tinha sete filhos ,numero sagrado, um para cada dia da semana , fase da lua, nota musical ou para cada cor do arco íris.se seus filhos ficassem do lado direito( o lado certo) ele via caso contrario, oque acontecia frequentemente ele não via. Sua mãe se casou as escondidas no sofá da sala, fez seu vestido com o tecido da cortina de sua sala. Ela morreu em uma segunda (primeiro dia da semana) ela era a primeira filha, primeira cor do…

História Biblica: Abraão e a promessa ABRAÃO E A PROMESSA (com base na história da www.ebd.com.br) Leitura Bíblica: Gênesis 12.1-9; 13.14-18; 15.1-7 Objetivo da Lição: • Que a criança compreenda sobre o OBEDECER. • Saber que obedecendo a Deus, receberemos as bênçãos que Deus tem prometido. Versículo para memorizar: “...Abraão, quando chamado, obedeceu...” Hebreus 11. 8 Ensine a memorização de versículos para que a criança aprenda e acostume-se a usar a Palavra de Deus…

Diego Aloisio dos Santos Silva1 Não é a História a culpada! Não é a história a culpada pelas criticas existentes a personagens do passado. Criticas essas que convivem com os afagos contemporâneos aplicados a pessoas que no presente têm ou tiveram atitudes iguais ou equivalentes a aqueles que hoje são criticados pelo seu passado. Peço que notem Senhoras e Senhores que hoje é comum testemunharmos pessoas que se disponibilizam a construir críticas as ações de personagens como Adolf…

FERREIRA, AURORA Contar histórias com arte e ensinar brincando: para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental/ Aurora Ferreira – 2.ed. – Rio de Janeiro: Wak Ed; 2010. (Livro Profª Juliane ) Citação direta: “...As histórias e as dramatizações podem também desenvolver a imaginação e a criatividade das crianças, desperta-lhes a observação e a…