Construção De Cladogramas Dos Vegetais Com As Principais

tecidos. Os principais assuntos tratados no volume são: a. as características típicas do fenômeno vida e as teorias atuais sobre a origem da vida em nosso planeta; b. estrutura e função nas células vivas (Citologia) e organização celular dos tecidos animais (Histologia); c. aspectos gerais da reprodução, dos ciclos de vida e do desenvolvimento animal (Reprodução e Embriologia). O Volume 2 aborda a vida no nível dos organismos, estudando sua diversidade, anatomia e fisiologia. Os…

grupos vegetais pteridófitas e gimnospermas, a semente aparece como uma novidade. Questão 31 Ao estudar um costão rochoso, um aluno fez o esquema de dois tipos de animais encontrados, A e B, e de um tipo de alga (C). Resposta: alternativa “E”. O benzeno é uma substância orgânica, que apresenta efeito cumulativo no organismo, podendo lesar o material genético (DNA) das células do sangue, induzindo a um processo carcinogênico. Questão 30 Considere o diagrama denominado…

total de bases nitrogenadas. D) Guanina representa 30% da quantidade total de bases nitrogenadas. QUESTÃO 06 Um grupo animal apresenta ovos com segmentação holoblástica desigual, com divisões celulares mais rápidas no pólo animal que no pólo vegetal e com blastocele limitada à região do pólo animal. Desse modo, é correto afirmar que esse grupo animal é representado por A) camundongos e cães. B) estrelas do mar e anfioxo C) tartarugas e serpentes. D) rãs e salamandras. 3 TIPO 1

formaram-se originalmente por solidificação de materiais fundidos em rochas ígneas (chamadas também de rochas magmáticas). As rochas ígneas são formadas por cristais discretos de compostos chamados minerais, os quais podem ser agrupados em duas categorias principais: ferromagnesiano (= com grandes quantidades de ferro e magnésio) e não ferromagnesiano (quartzo, feldspato, muscovito). Todos esses minerais são relativamente instáveis e podem sofrer um processo de desagregação química e…

Comissão de Biossegurança em Saúde (2002), biossegurança é uma condição de segurança alcançada por um conjunto de ações que previnem, controlem, reduzem ou eliminem os riscos relacionados às atividades que possam comprometer a saúde humana, animal, vegetal e o meio ambiente. Em laboratórios de microbiologia há principalmente o risco de se contrair infecções por microrganismos patogênicos, tanto por técnicos, pesquisadores, professores, alunos e ate mesmo pelo pessoal responsável pela…

................45 Figura 21: Região da assinatura I das α-amilases ...............................................................46 Figura 22: Região da assinatura II das α-amilases, em destaque as seqüência de polimorfismo ..48 Figura 23: Cladograma das α-amilases descritas na figura 20 e 21 gerado com o programa ClustalX e visualizado com TreeView ..................................................................50 Figura 24: Classificação das isoformas da α-amilase expressas em células

Autores .................................................................................................. 90 APRESENTAÇÃO Prezado (a) Professor (a): O Programa Aprender Pra Valer instituido pela Lei Estadual 14.190/08 tem como objeto principal desenvolver ações estratégicas complementares de fortalecimento do Ensino Médio. A efetivação desse Programa está vinculada as seguintes ações: Superintendência Escolar; Primeiro Aprender; Professor Aprendiz; Avaliação Censitária do…

vivos, número que tende a continuar subindo, e para facilitar o estudo dessa grande variedade, os seres humanos passou a separá-los em diferentes grupos já nos tempos mais remotos. Por exemplo, os homens primitivos já separavam os seres em animais, vegetais e minerais, comestíveis e não comestíveis etc.  Classificar é uma característica inerente aos seres humanos, como por exemplo: o Arquivos em uma escola separados em ordem alfabética; o Coleção de figurinhas e cartões telefônicos; o…

barreiras físicas, e não é um fenômeno exclusivo do Quaternário”. A recorrência de eventos de clima seco, e seus efeitos associados às floras e faunas do Velho Mundo durante o Cenozóico (Terciário e Quaternário), têm sido amplamente considerados como o principal agente impulsor que antecede as respostas evolucionárias da biota (veja vários capítulos em Goldblatt, 1993 e Vrba et al., 1995). Qual era a situação na América do Sul, particularmente na Amazônia, durante esses períodos…

Matemática, um aluno precisa construir uma maquete da quadra de esportes da escola que tem 28 m de comprimento por 12 m de largura. A maquete deverá ser construída na escala de 1 : 250. Que medidas de comprimento e largura, em cm, o aluno utilizará na construção da maquete? (A) 4,8 e 11,2 (B) 7,0 e 3,0 (C ) 11,2 e 4,8 (D ) 28,0 e 12,0 (E) 30,0 e 70,0 Há interesse em estimar o número de vezes que a escala desse mapa desse aumentada. Esse numero é (A) menor que 10. (B) maior que 10 e…