Construir Polígonos Semelhantes

discutir características dos sólidos geométricos. -Explorar a representação plana de objetos tridimensionais. Conteúdos: -Características dos corpos geométricos. -Vocabulário específico da área de espaço e forma. -Relações entre faces de polígonos (figuras bidimensionais planas), poliedros (sólidos geométricos de faces planas) e corpos redondos (sólidos curvos ou que combinam planos e curvas). Anos: 6º e 7º. Tempo estimado: Quatro aulas. Material necessário: Conjunto…

pelo reconhecimento visual de objetos e conceitos elementares como pontos, colinearidade de pontos, direções, retas, semirretas e segmentos de reta, paralelismo e perpendicularidade, a partir dos quais se constroem objetos mais complexos como polígonos, circunferências, sólidos ou ângulos. Por outro lado, a igualdade de distâncias entre pares de pontos, obtida primitivamente por deslocamentos de objetos rígidos com dois pontos neles fixados, preside aos princípios genéricos que…

pelo reconhecimento visual de objetos e conceitos elementares como pontos, colinearidade de pontos, direções, retas, semirretas e segmentos de reta, paralelismo e perpendicularidade, a partir dos quais se constroem objetos mais complexos como polígonos, circunferências, sólidos ou ângulos. Por outro lado, a igualdade de distâncias entre pares de pontos, obtida primitivamente por deslocamentos de objetos rígidos com dois pontos neles fixados, preside aos princípios genéricos que…

computadores. 3.2.2 Tarefa 1 Nesta atividade o aluno foi levado a compreender e conceituar polígonos. A intenção desta foi apresentar um vídeo do “Telecurso 2000”, denominado tele aula, onde foi abordado o tema “Polígonos e Mosaicos”. O vídeo da tela aula juntamente com a apresentação teve duração de quinze minutos e meios. Em suma tratava: polígonos, polígonos na natureza, mosaicos, polígonos regulares e irregulares. Após o visionamento o aluno foi levado a realizar três…

.........10 5. Paralelismo................................................................................................13 6. Triangulos..................................................................................................14 7. Poligonos convexos...................................................................................38 8. Quadrilateros Notaveis..............................................................................40

e descrever a isometria em causa dada a figura geométrica e o transformado. (B) Construir o transformado de uma figura a partir de uma isometria ou de uma composição de isometrias. (C) Compreender as noções de simetria axial e rotacional e identificar as simetrias numa figura. (D) Completar, desenhar e explorar padrões geométricos que envolvam simetrias. (E) Identificar as simetrias de frisos e rosáceas. (F) Construir frisos e rosáceas Usar imagens obtidas por composição de isometrias.…

| | | | | | | | |- CONSTRUIR E INTERPRETAR TABELAS DE FREQUÊNCIAS ABSOLUTAS E RELATIVAS, GRÁFICOS DE LINHA E | | | | |TRATAMENTO DE DADOS |DIAGRAMAS DE CAULE-E-FOLHAS.

abaixo. Na face lateral VAB da pirâmide, os triângulos VA'B' e VAB são semelhantes. O mesmo ocorre com os pares de triângulos nas outras duas faces, ou seja, o triângulo VA'C' é semelhante ao triângulo VAC, assim como o triângulo VB'C' é semelhante ao triângulo VBC. Além disso, a razão de semelhança entre os três pares de triângulos é a mesma. Com isso, podemos concluir que a base ABC e a seção A'B'C' são triângulos semelhantes. , Sendo VD a altura da pirâmide VABC e VD' a…

características semelhantes, como: São sólidos que possuem as bases em forma de círculo. São sólidos que colocados em um plano inclinado rolam. Podemos observar alguns objetos que possuem as formas de um corpo redondo, como: Cilindro: cano, tubo de caneta, rolo de papel higiênico, canudo, copo, etc. Cone: Casquinha de sorvete, chapéu de festa de criança, etc. Esfera: bola de futebol, bolinha de gude, etc. Os corpos redondos e os poliedros possuem características semelhantes. Ao…

pitagóricos imaginaram. A demonstração que usa semelhança Esta talvez seja a demonstração mais frequente. 6 TEOREMA DE PITÁGORAS A partir de um triângulo ABC, retângulo em A, traçamos a altura AH e verificamos que os triângulos AHB e AHC são semelhantes ao triângulo ABC. A b C m c B h H a n Da semelhança dos triângulos AHC e ABC temos b 2 = am e, da 2 semelhança dos triângulos AHB e ABC, temos c = an . Somando essas duas relações membro a membro, encontramos: b + c =…