EDUCACAO E DIVERSIDADE

tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Acesse: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf -Considerações Preliminares (PAG: 13) -O que são os Parâmetros Curriculares Nacionais -O processo de elaboração dos Parâmetros (PAG: 13) http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro101.pdf - Pluralidade cultural – paginas 15 a 102 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das RelaçõesÉtnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Acesse: http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-content/uploads/2012/10/DCN-s-Educacao-das-Relacoes-Etnico-Raciais.pdf - página 18 em diante. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Acesse: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf páginas 32 a 35 - 75 à 80. Os professores da Escola Municipal Saber Conviver relataram que em suas experiências profissionais nunca…

História no Brasil, discutiu-se a história de lutas do Movimento Negro e a promulgação da Lei 10.639/033 e foram analisadas as entrevistas, contando com a contribuição de autores como Tomaz Tadeu da Silva, Otto Figueiredo e Wilson Roberto de Mattos. Palavras-chave: Currículo. Ensino de História. Práticas pedagógicas. Relações étnico- raciais. Abstract This article analyzes the practice of teaching History of Africa and Afro-Brazilian Culture in the Escola Estadual Almir Passos, located…