EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: CONSTRUINDO O MOVIMENTO NA ESCOLA (RESENHA)

FÍSICA INFANTIL: CONSTRUINDO O MOVIMENTO NA ESCOLA. São Paulo: PHORTE. 2000 Entre as inúmeras e variadas ações desenvolvidas ao longo dos últimos dois anos, no Projeto de Educação Continuada, mais conhecida como PEC/USP, um destaque merecido deve ser dado ao Curso de Educação Física Infantil, organizado e implementado por mérito dos professores Mauro G. de Mattos e Marcos G. Neira. (Pág. 11) Mauro Gomes de Mattos é professor de Educação Física, Mestre em Educação Física e Doutor em Educação, reafirmando seu compromisso com a ação educativa e buscando complementar algumas realizações pessoais, iniciou na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo um interessante trabalho onde oportuniza aos futuros professores um contato estreito com a realidade da profissão. Já Marcos Garcia Neira é Pedagogo e Professor de Educação Física, realiza estudos de Pós-graduação na área de Psicologia da Educação e da experiência coletiva surgiu um livro que busca dias melhores para a Educação Física na Escola. Dividido basicamente em três capítulos, a obra é prefaciada pela Professora Olga Molina, coordenadora do Programa de Educação Continuada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que apresenta, de uma forma bem agradável, a história deste importante estudo para a área da educação infantil. Com base nos autores a educação física escolar vivência duas correntes: uma é a educação do movimento e a outra é a educação pelo movimento. A educação do movimento é tão…

Livro: Educação Física Infantil: Construindo o Movimento na Escola. Autores:Mauro Gomes de Mattos e Marcos Garcia Neira Editora : Phorte 7ª Edição (SP) 2008 A obra abrange inúmeras formas de como transmitir o conhecimento as crianças através de jogos, dança, atividades expressivas, ginástica e o conhecimento sobre o corpo, mostrando que o envolvimento da criança com a atividade e com o professor é fundamental, tanto quanto o envolvimento com os colegas. Podemos identificar que é…

EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO AÇÕES DE INTERVENÇÃO NO UNIVERSO ESCOLAR. CHEIN,Gisáh Michels1; , MARISCO, Nara da Silva2, OLIVEIRA, Kelly Moura de3, MATTOS Carine M. .Z. de4; COSTA, Fátima L.5; BASSO,Berenice.6 KAEFER,Cristina Thum 7 Palavras Chaves: Sexualidade; Educação; Escola. INTRODUÇÃO: A sexualidade é uma das dimensões do ser humano que está presente desde o momento da concepção, acompanhando todo o ciclo evolutivo do homem, englobando aspectos biológicos, físicos, emocionais e…

Educação Física Infantil: Construindo o Movimento na Escola Com base nos autores a educação física escolar vivência duas correntes: uma é a educação do movimento e a outra é a educação pelo movimento. A educação do movimento é tão somente pensar no aluno como músculos, tendões, força, velocidade e resistência, enquanto a educação pelo movimento já busca o sentido, significado e a intenção. É notório que a história e a cultura desse aluno passam a contar e até mesmo intervir em sua…

CRÍTICA DO TEXTO DISCIPLINA: Educação Física Escolar II 1. Título do texto: O Movimento da Escola. 2. Referencia Bibliográfica do texto: MATTOS, M. G.; NEIRA, M. G. Educação física infantil: construindo o movimento na escola. 4ª Ed. São Paulo: Phorte, 2003. 3. Idéia central do texto: Educar os alunos pelo movimento. 4. Quais os argumentos (em tópicos): Muito além de um olhar biológico ou fisiológico, o corpo que corre e cresce é o mesmo que sente, conhece e se expressa. É…

| |Desenvolvendo atividades que promovam os movimentos locomotores e a percepção das capacidades dos movimentos |Reconhecer o seu corpo, estabelecendo com a mesmo uma relação afetiva e de habilidades espaço-temporal. | |naturais como; (andar, correr, saltar, trepar e etc.). |Identificar os ambientes e suas funções. | |Brincando de jogos historiados que…

EDUCATIVO: EJA NO CAMPO construindo saberes PARTICIPANTES ATIVOS: Delsa Maria Alves Maria Caline Ribeiro Maria Jose ribeiro INTRODUÇÃO: A Educação está inserida na sociedade, por isso a transformação desta inclui os Movimentos Sociais Populares, que na sua diversidade, encarnam o sujeito histórico de transformação social, contudo Jovens e Adultos com pouca escolaridade ou com defasagem idade/série constituem a população mais expressiva da educação do campo. O PRONERA/INCRA…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “METODOLOGIA DA PESQUISA” FICHAMENTO “EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: Construindo o movimento na escola” PARIPIRANGA/2014-2 CREDENCIAIS DO AUTOR Mauro Gomes de Mattos é Professor de Educação Física, Mestre em Educação Física e Doutor em Educação. Percorreu todos os caminhos da carreira docente das aulas no Ensino Fundamental e Médio, passando pela coordenação de equipes esportivas e chegando à direção da Faculdade de…

O pensamento pedagógico da escola nova 1 of 11 O pensamento pedagógico da escola nova 15,228 views PET-PEDAGOGIA2012 PET-PEDAGOGIA2012 (8 SlideShares) Follow 0 3 0 0 Published on 08 de outubro de 2012 0 Comentários 0 pessoas curtiram isso Estatísticas Notas Publicar Seja o primeiro a comentar Transcript 1. Capítulo 10 O PENSAMENTOPEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA 2. A Escola Nova representa o mais vigoroso movimento derenovação da educação depois da escola pública. A teoria daEscola Nova…

INCLUSÃO: Construindo Uma Sociedade Para Todos (Pronto para Imp... http://www.artigonal.com/print/5919134 INCLUSÃO: Construindo Uma Sociedade Para Todos Por: Silvana Brandão Costa Andrade | Publicado em : 19/05/2012 A Educação Especial tradicional sofreu um processo de transformação onde, ela não deve ser vista como a Educação de um tipo de pessoa, senão como o conjunto de recursos colocados à disposição do sistema educacional que permite a adequação da resposta educacional às…