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também influenciam o resultado da prova. COMPREENSÃO: capacidade de julgar situações e tomar atitudes relevantes e significativas para resolvê-las. Utilização de informações práticas de modo socialmente aceito, capacidade de se conduzir pelas regras do meio. ARITMÉTICA: raciocínio abstrato numérico. Capacidade de lidar com números e operações numéricas capacidade estabelecer relações propostas entre conceitos numéricos em nível abstrato requer atenção e concentração. SEMELHANÇAS: raciocínio abstrato verbal. Capacidade de estabelecer relações essenciais e significativas entre duas idéias dos objetos ou dois conceitos. É considerada uma habilidade em saturada de fator "g". VOCABULÁRIO: avalia capacidade de aprendizagem da criança e a qualidade da estimulação ambiental informa sobre a capacidade de compreensão e utilização dos vocábulos. Indica a qualidade da linguagem. DÌGITOS: avalia capacidade de memória auditiva imediata (ordem direta) e mediata (ordem indireta). ESCALA DE EXECUÃO COMPLETAR FIGURAS:. Capacidade de identificar e diferenciar aspectos essenciais dos não essenciais. Exige atenção e a concentração visuais.Requer discriminação viso-perceptiva. ARRANJO DE FIGURAS: avalia a capacidade de organizar seqüencialmente as partes de um todo, obedecendo a uma ordenação espacial e temporal. CUBOS: raciocínio abstrato espacial. Avalia capacidade de analisar, sintetizar de reproduzir um padrão geométrico bidimensional com elementos concretos. Requer percepção…

Prof. Marcelo Parente SUMÁRIO 1. CONCEITOS DE HIDROSTÁTICA APLICADOS 1.1 Conceito de fluido 1.2 Propriedades gerais dos fluidos e diferença entre líquidos e gases 1.3 Conceitos de massa específica, peso específico e densidade 1.4 Variação da densidade de líquidos com a temperatura 1.5 Pressão nos fluidos 1.6 Princípio dos vasos comunicantes 1.7 Princípio de Pascal (prensas hidráulicas) 1.8 Princípio de Arquimedes (empuxo) 1.9 Princípio de funcionamento de densímetros 1 26/03/2013…

Unidade Curricular: Matemática - EIG0003 MIEIG 2013/2014 1ª aula Prof. Catarina Castro Gabinete: M304 1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir conhecimentos teóricos e práticos, essenciais, sobre o cálculo diferencial de funções reais de variável real e algumas das suas aplicações. RESULTADOS ESPERADOS: 1 – Saber aplicar as regras da derivação a funções polinomiais, exponenciais, logarítmicas e trigonométricas. Derivação de funções racionais. 2 – Calcular a derivada da…

Paes AT Conferência Itens essenciais em bioestatística Arq Bras Cardiol volume 71, (nº 4), 1998 Itens Essenciais em Bioestatística Ângela Tavares Paes São Paulo, SP Provavelmente, desde o século XVII 1, as ciências da saúde vêm recorrendo à estatística como instrumento para a análise de fenômenos biológicos. Neste longo período, muitos conceitos e mudanças surgiram nos dois campos do conhecimento. Por um lado, os estatísticos começaram a desenvolver técnicas, motivados…

NOTA DE AULA PROF. JOSÉ GOMES RIBEIRO FILHO TRABALHO E POTENCIAL ELÉTRICO 01.INTRODUÇÃO O conceito de energia potencial foi introduzido no Capítulo “Energia Mecânica” em conexão com forças conservativas como a gravidade e a força elástica de uma mola. Usando o princípio da conservação de energia em um sistema isolado, evitamos frequentemente trabalhar diretamente com forças ao resolver problemas mecânicos. Neste capítulo utilizaremos o conceito de…

de desempenho. 2 – Avaliação de Desempenho Segundo França (2007, p.116), “a avaliação de desempenho, dentro das empresas, tem como meta diagnosticar e analisar o desempenho individual e grupal dos funcionários, promovendo o crescimento pessoal e profissional, bem como melhor desempenho”. Nesse sentido, a avaliação de desempenho deve consistir na “definição dos resultados esperados, tendo como palco o planejamento estratégico ou as estratégias da organização,…

Educação E Diversidade na Alfabetização Alicerçada Na Inclusão Social Eliana Ribeiro de Oliveira de Almeida Educação e Diversidade Orientadores: Ana Kátia Alves dos Santos Miguel Angel Garcia Bordas Theresinha Guimarães Miranda 1 – Problematização: Uma forma de ALFABETIZAR embasada na inclusão social, com a compreensão abrangente da diversidade, objetivando a elaboração de um pensamento comum, que venha convencer efetivamente que, “diferenças” existem em todos, e não é…

realizado. 2. TEORIZAÇÃO E CONCEITOS ENVOLVIDOS NA PRIMEIRA E SEGUNDA LEI 2.1 Introduções Termodinâmica é a ciência que trata das transformações de Energia e pode ser estudada a partir de suas leis básicas. A primeira Lei da Termodinâmica estabelece que Energia é sempre conservada em qualquer processo da natureza e é a base para a compreensão da natureza do Calor e do Trabalho como processos. A segunda Lei, através de seus enunciados determina uma assimetria fundamental na natureza.…

uma rede de computadores? 9. Já ouviu falar de topologia anel, estrela, ponto-a-ponto? 10. O que é uma rede ponto-a-ponto? 11. Qual a diferença de ponto-a-ponto e barramento? 12. Qual a topologia você escolheria para montar uma rede? Por quê? 13. É possível ligar várias redes? 14. Dê exemplo de meios físicos de comunicação de uma rede? 15. O que é transmitido nos cabos? 16. Que tipos de conexões existem para acelerar a internet? 17. Qual a diferença entre banda larga e banda…

aspectos importantes do estado de coisa para o qual a ação é orientada”. ( p. 79 ,4) [...] “Um ato é sempre um processo no tempo” (p. 80, 1) Ação: “O que é essencial no conceito de ação é que deve haver uma orientação normativa” [...]. ( p. 80, 0) Teoria da ação: “Para os objetivos da teoria da ação, a menor unidade concreta concebível é o ato-unidade, e embora por sua vez esse ato possa ser analisável em termos dos elementos a que nos referimos – fim, meio, condições e normas…