Considerações Finais O Essencial Da Didática No Trabalho

AS CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE1 Alexandre TAVARES2 (G. – FAINTVISA) RESUMO: Este trabalho procura fazer uma reflexão sobre o fazer docente, sobre a importância da didática na prática de ensino do professor, bem como, a indispensabilidade do planejamento visto como uma previsão do trabalho escolar. A partir destas discussões, a possibilidade de identificar o que ensinar, como ensinar e a intelectualidade do aluno que determinada postura docente pode desenvolver. …

APRESENTAÇÃO O presente trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar o quanto é enriquecedor o uso da sequência didática no planejamento do professor. Tal experiência foi conquistada e aprovada através do curso do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que nos apresentou uma nova perspectiva de ação para se trabalhar com os alunos nas diversas faixas de idade e um conhecimento teórico muito produtivo com textos claros e objetivos, sempre remetidos à realidade escolar. As

o meio ao qual ela se utiliza para esse fim é a educação. O processo de educação começa desde a tenra idade, mas não deve se encerrar aí. Com as profundas transformações acontecidas no mundo ao final do século XX – como a globalização e o advento da tecnologia –, tem-se percebido que a educação é essencial para que o indivíduo possa sobreviver diante desse mundo novo. A consolidação da Era da Informação deu origem à uma época a qual o conhecimento dita as regras do jogo. Contudo, se…

UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA ANGELA GERALDA DIAS DA SILVA ANNIELY CRISTINA DAMASCENO CARVALHO FABIANA GONÇALVES NUNES KARLA RABELO SILVA MEIRIANE SOARES RODRIGUES RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO DE GRUPO – RCNEI Guanhães 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................03 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Doracy ferreira dos santos trabalho interdisciplinar de grupo Eixo temático: jogos na educação infantil Aparecida de Goiânia 2014 doracy ferreira dos santos trabalho interdisciplinar de grupo Eixo temático: JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Autor: Flávio Henrique Gracia Área de Concentração: Teatro - Educação Linha de Pesquisa: Jogos Teatrais, Teatro – Educação. Título e Resumo do Projeto: Ingrid Dormien Koudela e o Teatro – Educação no Brasil. O trabalho pretende analisar a produção teórica da pesquisadora Brasileira Ingrid Dormien Koudela, especialista em jogos teatrais, e a sua importância no Teatro - Educação no Brasil. Projeto de Pesquisa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................6 INTRODUÇÃO O presente trabalho realizado através de pesquisa bibliográfica tem como objetivo refletir sobre a teoria e a prática dentro do contexto de uma Unidade Escolar, fazendo uma

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Adailda Conceição da Silva Jilsandra Ribeiro dos Santos Josseane da Hora Costa Maricélia Carvalho de Souza PORTFÓLIO Trabalho apresentado à UTA de Didática no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.

UFAL) drielly.larissa@hotmail.com Profa. Dra. Rosemeire Reis (CEDU-UFAL) rosemeirerreis@yahoo.com.br RESUMO: Este trabalho tem por finalidade promover a reflexão das práticas pedagógicas cotidianas vividas pelos professores desde o surgimento das várias tendências, apresentando uma das disciplinas que contribui para lidar com a dinâmica em sala de aula, que é a didática, que promove ou não a dinâmica na sala de aula bem como o seu ‘sucesso’, vinculadas a relação professor e…

desses elementos no campo teórico fosse possível de serem percebidos. Para tanto, o trabalho está estruturado em quatro momentos: no primeiro, evidenciamos a concepção de currículo adotada. No segundo, refletimos sobre os elementos considerados essenciais para análise de práticas curriculares. No terceiro, apresentamos uma prática curricular desenvolvida no âmbito de uma sala de aula e, nas considerações finais, ensaiamos a construção de um olhar crítico sobre esta prática.…