Considerações Finais Magisterio

Professores Responsáveis(com magistério): 3 ADI: 9 Cozinha:2 Limpeza:1 Administração:3 Dirigente:1 Presidente:1 Diretora:1 Entrevista: O olhar do professor Mediante a situação real da escola. Nome: Carina da Silva Cuadrado Graduação: Professora e Auxiliar de Coordenação Perguntas: *1- Há quanto tempo trabalha na escola e qual sua área de formação? Carina: 5 anos, com magistério e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR CAMPUS DE ROLIM DE MOURA - RONDÔNIA FICHAMENTO Livro: Magistério e Mediocridade Autor: Ezequiel Theodoro da Silva Editora: 2° Ed – São Paulo: Cortez Ano: 1993 ROLIM DE MOURA, 2013 I- HISTÓRIAS VIVIDAS E RECONTADAS A MULETA DA VOVÓ • Era uma professora recém-formada em magistério de 2° grau. (pág. 17). • Eu estava sentado lá no fundo da sala. Já tinha pedido a devida autorização para observar a aula. (pág. 17). •

propostas. Necessita de reuniões constantes baseadas em discussões de métodos que busquem formentar a melhoria no ensino. Tornando assim a avaliação faz suas intervenções na procura de ampliar conhecimento e promover o desenvolvimento do aluno. CONSIDERAÇÕES DO GRUPO O planejamento no contexto escolar é o meio de traçar princípios, diretrizes e procedimentos que assegurem a aprendizagem visando que o educando aprenda o saber de forma que o capacite a estabelecer…

modalidades de Educação Infantil (Pré-Escola), Ensino Fundamental (Séries Iniciais) e Educação Especial. Os profissionais concursados da equipe docente possuem formação em Magistério ou curso Normal em nível Médio, curso Normal Superior, Pedagogia e Pós-graduação. Referente às estagiarias todas estão cursando Magistério Superior, Pedagogia, Letras e ciências Biológicas. É de suma importância, ter um quadro de profissionais qualificados com formação e experiência na Educação…

para 93,5% até 2015 e erradicar,até 2020,o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. Meta 10:Oferecer,no minimo,25% das matriculas de educação de Jovens e Adultos na forma integrada à educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no médio. Meta 12 :Elevar a taxa bruta de matricula na educação superior para 50% e a taxa liquida para 33% da população de 18 a 24 anos,assegurando a qualidade da oferta. Meta 13:Elevar a qualidade da educação…

pouco pelo grande número de dependentes. Ele recebia muitos membros da família em nossa casa para tratamento médico ou estudar já que os recursos no interior eram poucos. Assim nossa casa estava sempre cheia. . Quando formei o curso de Magistério eu já tinha o meu primeiro filho, que se encontrava sempre hospitalizado por conta de uma Bronquite Asmática. Sendo assim não tive a oportunidade de fazer o meu estágio obrigatório curricular, jogando assim por terra o meu sonho de…

educando), certamente ela será valorizada, não (PARO, p. 589).apenas por sua importância mas também pelo caráter de certa forma único de seu papel (PARO. p. 592). O ideal seria que os cursos de licenciatura e pedagogia e os cursos de formação do magistério em geral dessem conta de uma formação profissional que capacitasse o futuro mestre a desempenhar com toda perícia e autonomia sua função docente (PARO. p. 593). Há que se estar atento para o fato de que, em sentido lato, os…

para 93,5% até 2015 e erradicar,até 2020,o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. Meta 10:Oferecer,no minimo,25% das matriculas de educação de Jovens e Adultos na forma integrada à educação profissional nos anos finais do ensino fundamental e no médio. Meta 12 :Elevar a taxa bruta de matricula na educação superior para 50% e a taxa liquida para 33% da população de 18 a 24 anos,assegurando a qualidade da oferta. Meta 13:Elevar a qualidade da educação…

Sumário 1.Introdução...........................................................................................5 2. Desenvolvimento .............................................................................6.7 3.Considerações finais ..........................................................................8 4. Referencia ..........................................................................................9

APRENDIZAGEM... 05 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA... 08 3. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS... 09 3.1 ENTREVISTAS A 3 PROFESSORES... 09 3.2 ENTREVISTAS COM A DIREÇÃO... 10 3.3 ANÁLISE DE UM PLANO DE AULA... 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS... 13 REFERENCIAS... 15 4 INTRODUÇÃO: Pesquisa e Pratica Profissional- A Aula O estágio foi realizado em momentos distintos, tendo, no primeiro contato com a escola, uma análise e observação do seu…