Considerações Finais Magisterio

............................13 5.4 A DINÂMICA DO COTIDIANO ESCOLAR.............................................................14 5.5 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ..................................................................15 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................16 7 REFERÊNCIAS ...........................................................................................................17 ANEXOS.............

INTRODUÇÃO A elaboração deste trabalho visa entender melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. A atuação do magistério e da sociedade civil na aprendizagem do aluno. A confecção de um mapa conceitual observando as atribuições do MEC em todo território brasileiro. Neste sentido, mais especificamente o sistema organizacional do MEC, observando se há vantagens e desvantagens no Ensino fundamental de nove anos, e fazendo uma breve reflexão do…

de ensino no momento atual:proposições e reflexões...............06 3 HISTÓRIAS DE VIDA 06 4 ANÁLISES DA DIAGNOSE DA ESCOLA CAMPO. 07 5 ANÁLISES DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.......................................... 08 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 APÊNDICES 11 ANEXOS 12 1. INTRODUÇÃO O estagio curricular profissional e entendido como componentes da fase de…

option=com_content&view=article&id=17266:papel-da-televisao-educativa-e-discutido-em-serie-inedita&catid=210&Itemid=86 – acesso em 28/11/2011) Piso salarial dos professores; Com base na pesquisa no site do MEC “O piso salarial do magistério deve ser reajustado em 15,85%. A correção reflete a variação ocorrida no valor mínimo nacional por aluno no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) de 2010,…

fundamental utilizando as questões propostas. A professora do 1° ano tem formação em Pedagogia e atua pelo seu segundo ano na Educação Infantil, a professora do 2° tem formação no Magistério e Pedagogia Plena, trabalha há dez anos no Ensino fundamental e nunca atuou em outros níveis, o professor do 3° ano tem formação no Magistério e está cursando Pedagogia e atua há treze anos no Ensino Fundamental e nunca atuou em outros níveis de ensino, o professor do 4° ano é formado em…

Histórias: Uma Arte Sem Idade SILVA, Maria Betty Coelho. Contar histórias: uma arte sem idade. 10ª ed. São Paulo: Ática,1999. Resumo: A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seu estágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação. Percebeu que as histórias prendem a atenção dos ouvintes, além de informar e socializar. Por…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................8 REFERÊNCIAS ..........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Este…

diálogo com o Catolicismo. Na segunda parte estará a visão do Gnosticismo Contemporâneo a cerca do problema mal. Na terceira parte a visão Católica, isto para dar base a parte quatro, sobre o porque do conflito com os Cátaros. Por fim, nas considerações finais a análise do momento atual entre Gnosticismo Contemporâneo e o Catolicismo, tendo como ponto de referência o conflito com os Cátaros. O século XX e o início do XXI viu um borbulhar de expressões filosóficas e religiosas, isto tem…

1-INTRODUÇÃO Neste relatório do estágio sobre Magistério/Normal de Nível Médio demonstraremos as contribuições para nossa futura atuação como pedagogos na formação e transformação dos discentes que serão atendidos por nós. A observação, as entrevistas com as pedagogas responsáveis pelo Curso de Formação de Docentes e o contato direto com os alunos do magistério nos permitiu aprimorar nosso conhecimento e crescimento profissional. Na sondagem tivemos a percepção da importância de…

ensino superior, conciliam as diferentes demandas do trabalho profissional, doméstico e atribuições familiares. Neste texto, apresentamos e discutimos as concepções das professoras participantes da pesquisa sobre a predominância de mulheres no magistério. As opiniões das professoras entrevistadas nos permitem problematizar as concepções destas profissionais sobre a feminização da carreira docente em educação infantil, evidenciando como o discurso de que as mulheres possuem…