Considerações Finais Lingua Portuguesa

UM OLHAR SOBRE O LIVRO DIDÁTICO: AS FUNÇÕES DO RELATIVO ONDE E DA SUPERLATIVAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Porte (UFF) Carmelita Minelio da Silva Amorim (UFF) Abstract: The teaching of the Portuguese Language has for some time become the target of effective academic research. This is essentially due to the constant negative results of the students’ linguistic performance in regular education. In order to contribute to the development of Applied Linguistics researches in Native…

TÍTULO DO TRABALHO: Morfologia DISCIPLINA: PRÁTICA ORAL E ESCRITA DE LÍNGUA PORTUGUESA III POLO: CORNÉLIO PROCÓPIO ALUNO: ESDRA POMPEO RODRIGUES MATRICULA: 108031830 TEMA: Classes de palavras na língua Portuguesa TÍTULO: Classes de palavras e suas funções. OBJETIVO: Discorrer as classes das palavras da Língua Portuguesa, relacionando-as com a sintaxe e suas funções. JUSTIFICATIVA: Para a implementação de analisadores sintáticos é necessária a construção de um…

...................4 III – CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS E DAS AULAS...................................................5 IV – ANÁLISE DA OBSERVAÇÃO........................................................................................6 V – CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................8 VI - BIBLIOGRAFIAS.............................................................................................................10 VII…

natural ou seja um fenômeno. A língua portuguesa, como todas as línguas, apresenta um alto grau de volubilidade e passa por modificações no tempo- historicamente – dimensionamente - geograficamente. E essas variações na língua portuguesa acaba sendo não compreendida pela população brasileira, que por sua vez acredita que a língua é um objeto homogêneo uniforme. Essa ideia de uniformidade vem sendo propagada há muito tempo por professores que pautam o ensino da língua apenas as…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

..................................................................................................5 3 DESENVOLVIMENTO PLANO DE AULA......................................................................................................7 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................8 REFERENCIAS...........................................................................................................9 1 Avaliação do plano de aula

educador e sua prática • O contexto social e cultural APRESENTANDO... • Professora Suely Lenore Caputo Aymone * Graduação em Letras – língua portuguesa e literaturas da língua portuguesa (FAFIUR/PUCRS) Especialização em Ensino de língua portuguesa (PUCRS) Especialização em Tecnologias na educação (PUCRio/MEC) • - Atuação • • - Professora de língua portuguesa e de literatura no Curso Normal em nível médio e Aproveitamentos de Estudos (desde 2009). - Professora de didática da…

Conteúdos do ensino de Língua Portuguesa. Trabalho apresentado a Professora Msc. Luiza Maristela, para obtenção de nota parcial do 2º bimestre. Manaus-AM 2013 Conteúdos de Língua Portuguesa e temas transversais. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, “os conteúdos de Língua Portuguesa, apresentam estreita relação com os usos efetivos

Pernambuco- UPE Gustavo César Barros Amaral Aluno do Programa de Pós-graduação em Educação – PPGE Mestrado Profissional em Educação Universidade de Pernambuco- UPE Os Parâmetros Curriculares para a Educação do Estado de Pernambuco em Língua Portuguesa: concepções de currículo e sua proposta de implicação na prática pedagógica RESUMO: O presente documento integra atividade obrigatória da Disciplina “Políticas Curriculares para a Educação Básica”, do Programa de Pós-Graduação…

PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA PROFESSORA: ADRIANA SIDRALLE. VALÉRIA JENYFFRA R. DE ABREU. SEMINÁRIO A LÍNGUA DE EULÁLIA: UM PROBLEMA SEM A MENOR GRAÇA UMA LÍNGUA ENXUTA LIBERDADE, FRATERNIDADE, IGUALDADE. CAJAZEIRAS – PB. 12 DE MARÇO DE 2013. CONSIDERAÇÕES INICIAIS A obra sociolinguística de Marcos Bagno, A Língua de Eulália, procura mostrar que o uso de uma linguagem diferente, nem sempre pode ser considerado um "erro de…