Considerações Finais De Fundamentos Filosoficos Da Educação

Graduando/Curso de Filosofia/UFAL jackson-seixas@hotmail.com Orientação: Elizabete Amorim de Almeida Melo Profª. do Centro de Educação/UFAL elizabete.amorim@yahoo.com.br RESUMO: O presente artigo trata do ensino de filosofia enquanto problema filosófico, pensado à partir de sua prática efetiva dentro do contexto do ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa em educação de abordagem qualitativa (LUDKE; MENGA, 1986). Os conteúdos que serão apresentados á seguir estão…

DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DAIANE BAPTISTA ALVES FERREIRA RA: 5725167555 ELISÂNGELAGONÇALVES RA: 5319978588 JOSSANDRANOGUEIRA RA: 3815673472 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Joice Cicilino. Ribeirão Preto 2012. Resumo A…

Artigo publicado no V EPESM – 2013 / Subtema - conteúdos curriculares adequados ao Ensino Superior Militar; atividades extracurriculares; currículo oculto, do Eixo Temático - Práticas pedagógicas a serviço da Educação Superior Militar. Apresentado na modalidade de comunicação científica. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS KANTIANOS RELATIVOS ÀS MISSÕES DE PAZ André Frangulis Costa Duarte1 Academia Militar das Agulhas Negras Resumo: Este artigo apresenta algumas possíveis…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE INDAIATUBA – CURSO DE LETRAS DISCIPLINA DE LIBRAS ELEMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA INDAIATUBA – SP OUTUBRO/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. RELATÓRIO ETAPA 1 3. RELATÓRIO ETAPA 2 4. RELATÓRIO ETAPA 3 5. RELATÓRIO ETAPA 4 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 1. INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo abordar os elementos filosóficos presentes na…

DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE. Índice 1. Introdução 2. Ética e seus valores 3. Direitos humanos a aplicação da ética 4. Diversidade um direito incontestável 5. O valor universal: crítica à sociedade capitalista 6. Considerações finais 7. Referências bibliográficas 1. Introdução Definir algo tão relativo quanto à ética é um assunto realmente desafiador. Mas, A oportunidade em expressar idéias e opiniões, encontradas em sites confiáveis e em livros de…

1, junho/2005) Filosofia Latino-americana: filosofia da libertação ou libertação da filosofia? Juarez Sofiste* Resumo: O texto tem o objetivo de demonstrar a evolução do projeto de construção de uma filosofia latino-americana. Mediante considerações mínimas das proposições de Salazar Bondy, Raúl Fornet-Betancourt e Domingos Enrique Dussel buscaremos indicar o marco histórico dessa discussão, o sentido específico de tal filosofia e a concretização do projeto em questão. Palavras-chave:

Faculdade Anhanguera de Ribeirão Preto Curso: Pedagogia – Licenciatura Disciplina Norteadoras: Psicologia Da Educação E Fundamentos Filosóficos Da Educação Bruna Cristina Cesar RA 8981228894 Marcelly Gomes Da Matta RA 8945193282 Cleusa Aguiar De Sousa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE GEOGRAFIA Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação IULICA CAETANO VELEDA RA 9612502449 Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor à distância Rita de Cássia Medeiros Gomes. LAVRAS /

Identificação do autor: Graduada em História, Pedagogia, Estudos Sociais e Educação Artística, Doutora em Ciências (Antropologia) pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social de Franca – Unesp, Marconi é professora concursada, tendo lecionado 16 anos na Unesp de Franca, nos cursos de História e Serviço Social. Marconi é autora do livro Metodologia científica para o curso de direito e co-autora do Fundamentos de metodologia científica, Sociologia geral e técnicas de pesquisa, publicados

2ª Aula Teórica de Fundamentos Históricos, Filosóficos e Sociológicos da Educação A Educação no Século XX As Tendências Pedagógicas Profª. Cláudia T. Nascimento A Educação no Século XX No início do séc XX - grandes disparidades sociais devido a substituição da livre concorrência pela formação do capitalismo de monopólios; Excessiva concentração de renda; Choques entre as potências imperialistas, culminando na 1ª Grande Guerra (19141918) Após a 1ª GG se inicia a penetração do capital…