Consideraçoes Finais De Mapeamento Escolar

SUMÁRIO 4 INTRODUÇÃO 7 1.MAPAMENTO DO PERFIL 9 1.1 MAPEAMENTO DA GRAVADORA 12 1.2MAPEAMENTO DOS MORADORES 14 2. MAPEAMENTO DAS HABILIDADES 15 2.1MAPEAMENTO DA GRAVADORA 19 2.2MAPEAMENTO DOS MORADORES 20 3. ANÁLISE DA SITUAÇÃO 21 4. PLANEJAMENTO 24 4.1 OBJETIVOS DA GRAVADORA 27 4.2ESTRATEGIAS E ARGUMENTOS 28 5. CULTURA E CLIMA ORGANIZACIONAL 29 6. RESULTADO DA PRIMEIRA REUNIÃO 31 7. PLANEJAMENTO E PROPOSTA FINAL 33 CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 REFERÊNCIAS 42

interdisciplinar individual, VI semestre do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F.; Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil. Professores: Sandra reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. TAIOBEIRAS-MG OUTUBRO/2014 SUMÁRIO 1.…

informatizados de contabilidade, o controle é focado muito mais no desembolso financeiro e nos procedimentos formais do que no custo do serviço público ofertado ao cidadão. Questões relativas ao custo total de uma aula, de um aluno, da merenda escolar, da coleta e destinação final de resíduos sólidos, do atendimento em uma unidade básica de saúde, dos serviços de setores administrativos, entre outras, são respondidas de maneira precária. Demais disso, a comprovação do atendimento aos…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA FAEL CURSO DE PEDAGOGIA 2009 Pesquisa na pratica pedagógica II São Miguel do Guaporé-RO 2009 Pesquisa na Pratica pedagógica II Atividade Pratica-Mapeamento da Escola com a Pedagoga da Escola do Ensino Infantil e Ensino Fundamental para um cumprimento de Estagio de Graduação de Pesquisa na Pratica Pedagógica Orientador: Prof°. Alexandre Alberto de N.Rodrigues

Desenvolvimento de todos os passos propostos para este trabalho e suas análises. Mapeamento do perfil da turma Nome da escola (fictício) Emília Ferreiro Ano ou Série: 4º Ano Número de alunos: 18 Meninos: 10 Meninas: 8 Descrição do perfil da turma: Dentro do grupo de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) inclui-se os alunos com deficiências mentais e TDAH aos quais nos reportaremos ao longo do nosso trabalho. A escola de ensino regular abarca uma…

Passo 1: Mapeamento do perfil da turma Nome da escola(fictício):EMI Gabriel Gibrin Pedro Ano:2014 Números de alunos:16 Meninos: 9 Meninas:7 Descrição do perfil da turma: Ela é uma sala de inclusão onde é trabalhada as diversidades humanas, buscando atingir os objetivos propostos. Passo 02: Luiz Pietro, 5 anos É uma criança inteligente, hiperativa, impulsiva, mantenho uma rotina diária durante o nosso período escolar, falo sempre de frente, mantendo um

conhecimentos das disciplinas Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, com objetivo de refletir sobre as estratégias pedagógicas para melhoria da aprendizagem e comportamento dos alunos a partir da Terapia Assistida por animais. Mapeamento do perfil da turma NOME DA ESCOLA: Escola Municipal Mais Educação para Todos ANO OU SÉRIE: 3º ano do fundamental Número de alunos Meninos: 13 Meninas: 15 DESCRIÇÃO DO PERFIL DA TURMA: Uma turma com vinte e oito alunos…

Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil. Professores: Sandra reis, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Laura Cabral, Suhellen Lee. Palmas - TO 2014/1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇão 1 2 Planejamento de aula 2 2.1 PLANO DE AULA – eDuCAÇÃO FÍSICA 3 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 6 1 INTRODUÇão…

SUMÁRIO 1. Introdução._____________________________________________ 01 2. Mapeamento do perfil da turma ____________________________ 02 3. Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais_03 4. Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais_________ 04 5. Implementação do Projeto _________________________________ 05 6. Considerações finais ______________________________________ 06 7. Referências_____________________________________________07

CONSIDERAÇÕES FINAIS O estágio supervisionado é uma etapa de suma importância para o estudante de pedagogia, pois é através dessa experiência que o estudante terá noções mais práticas fazendo uma relação entre a teoria e a prática, e até mesmo discernir sobre sua profissão. É nele que observamos a rotina escolar, podendo assim, ter mais acesso as dificuldades que tanto escutamos na teoria. Segundo Chalita, 2005 apud Jaime Cordeiro, “a função mais importante do professor…