Conclusão Introdução As Dez Classes Gramaticais

DISCIPLINA: DIDÁTICA Curso: letras Plano de aula uma proposta para o ensino de gramatica Língua Portuguesa Público Alvo: 6º ano do Ensino Fundamental I Descrição do Perfil da classe: Sala de aula com 32 alunos e com carteiras individuais, salas com TV, DVD, livros e revistas disponíveis para os alunos. Definição do tema da aula a ser preparada: O ensino da gramática de uso, reflexiva, teórica, normativa com trabalhos de produções orais/ escrita Objetivos…

CLASSES DAS PALAVRAS Arraial do Cabo / RJ 2015 1. Introdução Existem na língua portuguesa dez diferentes tipos de palavras, ou seja, dez classes de palavras (ou classes gramaticais). Observe abaixo os elementos pertencentes a essa classe e suas respectivas descrições. Classe Gramatical Finalidade Básica 1. Substantivo Dar nome aos seres. 2. Adjetivo Atribuir características. 3. Artigo Anteceder o substantivo para determiná-lo de modo exato (definido)

Gonçalves Atividade Virtual - 2013.2 (valor: 7,0) Análise de Conteúdo Gramatical Texto: “Gramática sem Decoreba” Autora: Iracy Paulina Trabalho apresentado à Universidade Salvador em cumprimento às determinações da disciplina de Concepções e Práticas para o Ensino de Gramática do curso de Letras Português/Inglês ministrado pela Professora Renata L. Carvalho. Sumário 1. INTRODUÇÃO..................................................................................

Introduçao O artigo integra as dez classes gramaticais que conhecemos, é a palavra que vem antes de um substantivo para determiná-lo ou indeterminá-lo, indicando, também, o gênero (masculino/feminino) e o número (singular/plural) se subdividem em definidos e indefinidos. Então, passaremos a conhecê-lo melhor, e aprender quando, como e porque usar. desenvolvimento Quem são? Os artgos definidos são: O, OS, A e AS. Já os indefinidos são: UM, UNS, UMA e UMAS. Para que servem? Os…

Qual é o tema? 2 – Faça um esquema de como o autor organiza o texto; 3 – Segundo o texto, o que é a Língua Portuguesa? 4 – Qual a sua opinião sobre o que o autor pensa sobre a Língua Portuguesa? 5 – Escreva um parágrafo ou dois fazendo uma introdução do que o autor conta no texto. Para isso, pesquise quem é Sirui Possenti e quais os seus principais tópicos de estudo. Como exemplo, veja os trechos a seguir: 1 - BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo, Companhia das…

aspects related to teaching gramatical or linguistic theory, in the study of maternal language, in brazilian Fundamental and High School. At same time we try to offer some parameters that aid the teachear: a) to take a decision on working or not with gramatical or linguistic theory in the activities of teaching / learning maternal language in Fundamental and High School; b) about how to teach gramatical theory and the aims of doing this. TRAVAGLIA 136 1 - INTRODUÇÃO T odos parecem…

Prevê Objetivo Concordância nominal e verbal Lençóis Paulista 2011 Sumário; 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão 4. Referência Desenvolvimento; Concordância Nominal Regra geral da concordância nominal Os termos que dependem do nome (substantivo) com ele concordam em gênero e número. Os nossos médicos descobriram a cura da doença.…

QUATRO BARRAS 2013 "O português é uma língua muito difícil. Tanto que calça é uma coisa que se bota e bota é uma coisa que se calça." Barão de Itararé (1895-1971), jornalista brasileiro. INTRODUÇÃO A concordância, verbal e nominal, é de extrema importância na Língua Portuguesa, não só para deixar um texto, frase ou conversa mais agradável, mas também pelo fato de deixar tudo mais coerente e fácil de entender. Quando se escreve um e-mail

Contextual Analysis. SUMÁRIO INTRODUÇÃO………………………………………………................................p. 5 1 – AS BASES DA GRAMÁTICA NORMATIVA 1.1 – Gramática normativa e filosofia...........................................................p. 7 1.2 – As classes das palavras......................................................................p 10 1.2.1 – Influência das categorias aristotélicas nas classes de palavras..p.12 1.2.2 – A…

VIRTUAL - MORFOLOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Morfologia” sob orientação do professor-tutor a distância Priscila Lourenço. PINDAMONHANGABA 2013 PRINCIPAIS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS NA LÍNGUA PORTUGUESA Introdução Modernamente, observamos que os alunos de 1º e 2º graus utilizam gramáticas em seu estudo da língua,…