Conclusao Do Pcn De Geografia 1 Ciclo

Rio Capibaribe Recife Recife, 2015 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO-------------------------------------------------------------------- 4 2. MARCO TEÓRICO-------------------------------------------------------------------- 5 3. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO----------------------------- 11 3.1

| Contato: | | 1 INTRODUÇÃO O estágio em docência nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental foi realizado na Os estágios foram, desenvolvidos no E.E Barro Branco II C - Rua Eduardo Reuters, 415-B- jurisdicionada á diretoria de Ensino da região leste 2 mantida pelo governo do estado de São Paulo. Acompanhou-me no estágio, a professora regente da turma- 3º ano do Ensino Fundamental- Lilliane Souza de Moraes, tendo sua formação no curso: Magistério; graduada em Geografia e…

Gonçalves da Silva Carlos Eduardo V. da Silva Fernando Takeo Iizuka Itamar Rodrigues de Melo Renato Veiga Chang Thiago Corrêa Abreu Projeto : O lado lúdico da Matemática. Goiânia 2003 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição Responsável : Universidade Salgado de Oliveira 1.2 Título : O lado lúdico da Matemática. 1.3 Autores : Alex Gonçalves da Silva …

Clodoaldo Oliveira Silva Tutor de Sala: Arlete Teza Polo de Apoio Presencial de Guaranta do Norte – MT. Guarantã do Norte – MT 2013 1.0 DESENVOLVIMENTO 113402652 protocolo 1.1 ANÁLIZE DE TEXTOS TEXTO 1 O trabalho de Circe Bittencourt é dividido em tres topicos, ou seja: História escolar: Perfil de uma Disciplina; Métodos e Conteúdos Escolares: O primeiro topico é observado por várias questões introdutórias que a autora coloca, que…

oferecido nas mais diversas linguagens, objetivando o desenvolvimento cultural dos alunos. III - A educação física, integrada a proposta pedagógica da escola, e componente curricular obrigatório da Educação Básica. IV - As disciplinas de História e Geografia são de caráter obrigatório, porém deverão ser adequadas a cada região ou comunidade em que vivem os alunos. a) Somente os itens I e IV sao verdadeiros; b) Somente os itens I, II e IV sao verdadeiros; c) Somente o item I e…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho discute o uso da brincadeira como estratégia de ensino dentro da aula de Educação Física Escolar, assim como o tema propõe, o objetivo pautou-se em verificar as possibilidades do uso da brincadeira dentro de qualquer ensino, independente da faixa etária, como um facilitador da aprendizagem. Com base em uma revisão bibliográfica que discorre sobre o assunto, conceituou-se o brincar. O brincar pode ser usado como estratégia de ensino, e facilita a aprendizagem em

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da fundação para o desenvolvimento da educação – FDE José…

“olhar para coisas prontas e definitivas”, mas a construção e a apropriação de um conhecimento pelo aluno, que se servirá dele para compreender e transformar sua realidade. Ensino e aprendizagem de Matemática no primeiro ciclo: As crianças que ingressam no primeiro ciclo, tendo passado ou não pela pré-escola, trazem consigo uma bagagem de noções informais sobre numeração, medida, espaço e forma, construídas em sua vivência cotidiana. Essas noções matemáticas funcionarão como…

indispensável em quase todos os conteúdos leccionados na disciplina de Geografia, uma vez que fazem a interligação entre a teoria e a prática, podendo assim contribuir para a formação de um aluno reflexivo e inovador que aprende a exercer a sua autonomia, criatividade e gerir as várias situações de ensino e aprendizagem, então um estudo relativo ao uso de mapas é imprescindível. O presente trabalho tem como tema “o uso de mapas nas aulas de Geografia na 12ª classe na Escola Secundária…

Autarquia Belemita de Cultura, Desportos e Educação Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco CURSOS DE LETRAS, HISTÓRIA , GEOGRAFIA, FÍSICA E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CRIADO P/ LEI MUNICIPAL N° 13/84 DE 01-12-84, PUB. NO D.O.U. EM 08-12-84 AUTORIZADO P/ PORT. MINISTERIAL N° 222 DE 20-03-85, PUB. N0 D.O.U. EM 21-03-85 RECONHECIDO P/ PORT. MINISTERIAL N° 50 DE 15-01-91, PUB. NO D.O.U. N° 12, EM 17-01-91 CURSO DE MATEMÁTICA – RECONHECIDO ATRAVÉS DA PORTARIA…