Concepções Sobre A Avaliação Escolar

os membros da unidade escolar o exercício da cidadania. Entretanto, é necessário entender que o PPP da escola, oferecerá caminhos indispensáveis á montagem do trabalho pedagógico, que engloba o trabalho do docente. Com isso, fica claro que é preciso agir em conjunto, só assim, é possível haver um bom funcionamento no dia a dia da vida escolar. DESENVOLVIMENTO PARTE I – APRESENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) - Verificar o que o PPP apresenta sobre a LDB, as…

formais e não formais a partir de temas transversais promovendo reflexão a respeito da sociedade, cultura e educação, formando atitude de pesquisa numa perspectiva crítico-reflexiva-investigativa vinculada a projetos de iniciação cientifica sobre educação em suas múltiplas dimensões: humanas, materiais, do ambiente físico, da ética e da estética. 7. INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA Caracterização, Análise e Reflexão de diferentes formas de Pesquisa em Educação como estratégia de conhecimento,

Dissertativas 1. Explique a noção de globalização no currículo escolar. Resposta: Quando se fala de globalização, percebe se que há pontos de vista e de perspectivas diferentes, mas o eixo comum é a busca de relações entre as disciplinas no momento de enfrentar temas de estudo, o fator discrepante é o caráter e o valor dado a essa busca de relações e o papel que deva ocupar no currículo escolar. No currículo escolar uma noção muito empregada como processo…

moura15@gmail.com) Este ensaio discute sobre o módulo IV do Progestão, que trata de um assunto que interessa a todos os gestores e educadores que é: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola? Sendo que está voltado a oferecer subsídios teóricos que assegure o progresso de todos os alunos e sua permanência bem-sucedida no espaço escolar. Tratando do Ensino e Aprendizagem na escola, do trabalho pedagógico, da prática pedagógica e da Avaliação na…

Didática da História de Rüsen (2007), no sentido de analisar a constituição epistemológica da disciplina de Didática da História e a sua relação com a Teoria da História. Este trabalho pretende contribuir para as discussões sobre a disciplina de Didática da História, bem como sobre a relação entre a Teoria da História e o ensino de História através dos manuais analisados. Palavras-chave: Didática da História. Manuais de Didática da História. Ensino de História. Introdução: a…

RESOLUÇÃO CONSEPE N.o 57, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012. Dispõe sobre homologação da Resolução Consepe n.º 35, de 26 de junho de 2012, referente à criação e o projeto pedagógico de Curso do Curso de Graduação em Pedagogia, 2ª da Licenciatura, do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais do Campus Universitário de Rondonópolis. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO o que consta no

acessível a todos os segmentos satisfazendo de uma forma geral aos interesses daqueles que as buscam. Dessa forma, a escola nesse contexto tem alternativa rever suas ações e o seu papel no aprimoramento da sua prática educativa, sendo que, uma análise sobre seus conceitos didático-metodológicos precisa ser feita, de forma a adequar sua postura pedagógica ao momento atual e principalmente colocar-se na posição de organização principal e mais importante na evolução dos princípios…

escolas de áreas periféricas, sofre com a indisciplina, a evasão escolar, e a violência. Nesta escola não é diferente. No seu PPP apresenta ações e prevê metas para diminuir esses problemas. Essas ações planejam a realização de projetos interdisciplinares, para se obter maior retorno com relação às metas propostas. Esses temas são tratados constantemente. É muito importante a participação dos pais juntamente com a comunidade escolar, por esse motivo eles são convidados a participar de…

11 ALGUMAS CONCEPÇÕES TEÓRICAS DE APRENDIZAGEM E SUA RELAÇÃO COM A MOTIVAÇÃO EDUCACIONAL Whasgthon Aguiar de Almeida1 Josué Cláudio de Melo Dantas2 William Costa da Silva3 Introdução O objetivo deste texto é apresentar algumas concepções teóricas contemporâneas relativas a aprendizagem e sua possível relação com a motivação educacional. Em um primeiro momento iremos discorrer sobre Maldaner (2006) e Ausubel (1982) Em um segundo momento iremos evidenciar algumas definições…

ALFABETIZAߣO NA IDADE CERTA Concepções e reflexões – Unidades I e II Planejamento: • “Segundo Libâneo (1994), o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente (...).” (Un.2, ano 3, p.6) “A importância do planejamento para o ensino dos eixos do componente curricular Língua Portuguesa está inserida na perspectiva de que esta é uma atividade que antecede a um ato intencional.” (Leal, 2010). (Un.2, ano 3, p.7) Concepções e…