Concepçoes Sobre Contextos Educativos

El diário del profesor Um recurso para la investigación em el aula Rafael Porlán José Martín No presente trabalho os autores relatam sobre um diferente tipo de observar o ensino, o sistema educacional, nesse caso Porlán e Martín traz a ideia de uma ferramenta para isso, o diário de bordo. Sendo o diário de bordo uma ferramenta complexa, poder-se-ia usa-lo com os alunos nas aulas em sala de aula, no caso como método para o aprendizado, e pelos professores para poder avaliar-se seus métodos

multiplicidade de configurações, vez que consideram de suma importância compreender o contexto sociocultural das infâncias e suas especificidades na sociedade contemporânea, para constituir práticas educativas autorais e adequadas às necessidades e interesses das crianças e suas famílias. Isso somente se efetiva na aproximação das relações com as famílias e comunidade por meio do diálogo e respeito mútuo entre os espaços educativos e a rede de relações em que as crianças estão…

multiplicidade de configurações, vez que consideram de suma importância compreender o contexto sociocultural das infâncias e suas especificidades na sociedade contemporânea, para constituir práticas educativas autorais e adequadas às necessidades e interesses das crianças e suas famílias. Isso somente se efetiva na aproximação das relações com as famílias e comunidade por meio do diálogo e respeito mútuo entre os espaços educativos e a rede de relações em que as crianças estão inseridas.…

influência no Brasil” Renildo Barbosa Estevão RESUMO Esta apresentação trás a discussão sobre “a política de educação numa visão sistêmica, sua teoria e influência no Brasil”. O tema é apresentado em três momentos. Primeiramente, serão abordadas as concepções teóricas sobre a visão sistêmica a partir da obra de Karl Ludwig Von Bertalanffy - “Teoria Geral dos Sistemas”. Num segundo momento trataremos sobre a política de educação numa visão sistêmica. Em seguida se terá como…

Os objectivos da Educação são os mesmos para todos os alunos, o que deve variar são os meios proporcionados para cada aluno lá chegar. Miranda Correia (1999) 1- EVOLUÇÃO DAS CONCEPÇÕES SOCIAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A PERSPECTIVA SOCIAL EM RELAÇÃO AOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA NÃO FOI SEMPRE A MESMA. A EVOLUÇÃO CONCEPTUAL DA DEFICIÊNCIA DIVIDE-SE EM TRÊS ÉPOCAS: 1ª SOCIEDADES PRIMITIVAS ATÉ À IDADE MÉDIA 2ªDA IDADE MÉDIA ATÉ SÉCULO PASSADO 3ª PERSPECTIVA ACTUAL

Educação Escolar 1 A qualidade da educação escolar em debate Os estudos e pesquisas sobre a qualidade da educação indicam que esta deve ser discutida e compreendida amplamente, envolvendo as condições extra e intra-escolares, bem como os diferentes atores individuais e institucionais que participam do processo educativo (tais como estudantes, professores, pais, coordenação pedagógica). Nesse sentido, a discussão sobre qualidade da educação implica o mapeamento dos diversos…

1. INTRODUÇÃO Antes de começarmos a abordagem sobre o tema “Teorias da Educação não descritível”, vale fazer uma introdução sobre a educação enquanto objecto de estudo da Pedagogia. Educação é um termo que deriva do latim *ex-educer* que significa conduzir á. Ela por sua vez, visa a condução do indivíduo. Neste trabalho vamos argumentar sobre a racionalidade sustentada na própria teoria da educação, já que questionar o saber educativo é uma questão essencial em qualquer teoria. Este

crescimento, nota-se ainda um descompasso entre os estudos sobre a problemática dos direitos humanos, tanto internacional quando nacionalmente, e a própria discussão teórica sobre a noção de direitos humanos e o aprofundamento sobre as concepções e práticas sobre a educação em direitos humanos. Tal descompasso, em alguns casos, se reflete numa contradição entre as concepções sobre direitos humanos afirmadas e os processos educativos. Diferentes concepções estão presentes quando se…

Profa. Ligia Maria Gobbi Juazeiro-BA 2013 Introdução Projetos de trabalho é a denominação de uma prática educacional, que está sendo associada a algumas propostas de reformas no Brasil. Tais reformas pretendem favorecer mudanças nas concepções e modos de atuar dos professores, na gestão das instituições de ensino e nas próprias funções da escola. Os projetos aparecem como um veículo para melhorar o ensino e como distintivo de uma escola que opta pela atualização de seus…

as diferentes concepções que foram estruturadas historicamente. como Comênio, Rosseau, Pestalozzi, Froebel, Montessori, Dècroly e Freinet. O texto mostra também como a evolução do conceito de infância se articula com o meio social e cultural e sobre como diferentes concepções coexistem ao longo dos tempos. área educativa, da qual participam educadores, familiares e a sociedade em geral. PORDENTRODOTEMA A Educação Infantil como um Direito Neste tema trataremos das concepções…