Conceito De Curriculo

A relação Currículo, Sociedade e Educação Introdução O curriculo é uma ferramenta que pode assumir posturas tradicionais ou libertadoras. Se tradicionais, os educandos estarão sendo ajustados à sociedade tal qual ela é, ao passo que numa postura libertadora estarão sendo preparados para transformá-la. Conceitos de Educação, Currículo e Sociedade Educação: É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos destas, responsável pela sua manutenção e…

a atenção a questão de construção de práticas pedagógicas numa perspectiva de cidadania e autonomia. Permeiam o texto, conceitos de educação, ensino, escola, formas de currículo, técnicas de ensino e o posicionamento do professor em sala de aula. Tudo isso, procurando desvelar as questões de uma sociedade “democrática”, onde ocorre estratificação social e cultural, e o currículo é uma forma de controle, legitimador de saberes. Tudo isso num contexto escolar, num universo de…

SACRISTÁN, J. Gimeno. O Currículo – Uma Reflexão Sobre a Prática. 3 ed. Porto Alegre: Artmed. 2000 Referência ao autor José Gimeno Sacristán é categrático de Didáctica e Organização Escolar na Universidade de Valência. Foi professor nas universidades Compluntense de Madrid e de Salamanca e Professor Visitante em outras universidades. É autor de diversas publicações sobre cultura, ensino e educação. É colaborador em inúmeras revistas sobre educação. Entre os seus livros editados em…

Capítulo 16 Ética e Tecnologias no currículo: Fundamentos para políticas e Práticas Alípio Casali Resumo O texto examina criticamente os limites e o alcance ético do uso das tecnologias da informação e comunicação (TCIs) no currículo escolar. As tecnologias não são boas nem más em si mesmas, depende da intencionalidade de seu uso. Isso requer esclarecimentos preliminares sobre os conceitos de ética e de tecnologia, o que é feito em uma abordagem histórica radical, em busca dos…

TEORIAS DO CURRÍCULO: O QUE É ISTO? Tomaz Tadeu da Silva, PhD em Educação, atuando principalmente na área de Teorias Curriculares, é hoje referência no Brasil para todos os estudiosos e interessados nas leituras sobre ensino. E dentre os seus vários livros já publicados, estes tem sido dos mais utilizados em concursos públicos e nos meios acadêmicos. O livro intitulado “Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo” (2002) traz uma análise das Teorias curriculares,…

TEORIAS DE CURRÍCULO 1. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ADOTAM A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: • [pic]por blocos de conteúdo, abordando-os em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. 2. ESTUDOS DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo…

Tipos de Currículo¹ Olá, sejam bem-vindos! Iniciaremos nosso trabalho com a Unidade II, abrindo nossas discussões acerca dos tipos de currículo2 , ok. Na Unidade I, discutimos acerca da dos conceitos de currículo escolar apresentando-o como um instrumento essencial para a construção da identidade da pessoa e da organização da escola que queremos. Até aqui, nossas reflexões sustentam que os conceitos de currículo escolar: é a base de qualquer sistema de ensino; constitui um

RESUMO Ata: Visão de Henri Fayol na administração, desenvolvimento e evolução das idéias, Relatório: Max Weber e o modelo burocrático com o modelo orgânico de estrutura Currículo: Estruturas para grandes organizações, um sistema de conhecimentos e Carta-Comercial: A carta comercial é utilizada afim de tratar quaisquer assuntos utilizando este meio de comunicação. Deve se atentar ao padrão para redigir a carta onde obrigatoriamente deve conter data, local, endereço e logotipo da

que lhe dá sentido e significado. Enfim como se dá o conhecimento? E como se realiza um fazer docente pautado no conceito de interdisciplinaridade? As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio – Parecer CEB/CNB no. 15/98, instituídas pela Resolução nº. 4/98, entre outras disposições, determinam que os currículos se organizem em áreas – “a base nacional comum dos currículos do ensino médio será organizada em áreas de conhecimento” – estruturadas pelos princípios pedagógicos…

Capitalismo, trabalho, currículo e as suas interfaces com a profissionalização docente Azevedo, Ivana Alves Monnerat de89 Resumo: O texto visa explanar sobre as proposições socioeconômicas e as influências dessas, no que tange a formação dos profissionais de forma geral e, em específico, a profissionalização, por meio da identificação de elementos teóricos que conduzam à captação dos conceitos, das características e dos condicionantes que permeiam esse processo formativo, primando…