Conceito Da Inteligencia Lógico Matemática

Educador explica os conceitos de inteligência múltipla de Howard Gardner Celso Antunes Caderno Pedagógico, Revista da Educação, 01/05/2005 As pesquisas de Gardner representam verdadeiro símbolo educacional contemporâneo, ao sinalizar que o que se descobre sobre a mente humana, constitui não apenas saber acadêmico, mas instrumento de ação pedagógica imprescindível No dia 11 de julho de 2003, Howard Gardner completou sessenta anos com a propriedade de um currículo indiscutível.

Comportamento organizacional: Inteligência Emocional Anhanguera Educacional Adimistraçao- 1° período/ noite Prof : Claúdio Borgis Alunas : Aline Novarino Cost a R.A 1299270002 Fernanda Catharino R.A Inteligência é emocão. QI não é destino. Introdução: No mundo globalizado em que estamos vivendo,em razão de vários fatores que nos influenciam,positiva ou negativamente, como: avanços tecnológicos , rotina exaustiva, alta competitividade no…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIA DE APRENDIZAGEM INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Profª: Clarissa Castilho São Paulo, 10 de Novembro de 2014. INTRODUÇÃO Na da área da educação nos deparamos com metodologias de ensino que nem sempre suprem as necessidades dos educandos e os mesmos apresentam dificuldades de aprendizagem, dessa forma relacionando a teoria das inteligências múltiplas no currículo das escolas, podemos encontrar uma alternativa para que os alunos possam aprender

1. Introdução O dicionário Michaelis (2009) define como inteligência: 1 Faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar; entendimento, intelecto. 2 Compreensão, conhecimento profundo. 3 Filos Princípio espiritual abstrato considerado como a fonte de toda a intelectualidade. 4 Psicol Capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito (medido na execução de tarefas que envolvam apreensão de relações abstratas) e, bem assim, de aprender, para que essas situações possam ser…

Faculdade De Estudos Avançados Do Pará FEAPA Emanueli João Paulo Borges dos Santos Joice Luana Rafael Renato Luana As Inteligências Múltiplas Belém - PA 2012 Emanueli João Paulo Borges dos Santos Joice Luana Rafael Renato Luana As Inteligências Múltiplas Este é o trabalho de pesquisa a ser apresentado para a disciplina de Língua Portuguesa, como parte complementar á…

ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS” (CELSO ANTUNES) CEILÂNDIA-DF 2014 RESUMO DO LIVRO “JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS” (CELSO ANTUNES) CEILÂNDIA-DF 2014 SUMÁRIO Introdução..............................................................................................................................5 As inteligências…

Inteligência | Inteligência é a função psicológica responsável pela capacidade que temos de compreender o significado das coisas, de conceituar. Conceituar a inteligência é ter consciência do instrumento mental que nos permite conhecer o mundo e que está integrado à própria consciência. A consciência atua conjuntamente à inteligência sendo distinta…

interação da criança com o processo ensino/aprendizagem. O jogo pode ser um valioso instrumento ou apenas um passatempo; depende como é aplicado em sala de aula, e qual o papel assumido pelo professor. A construção do conhecimento matemático, seus conceitos e o real entendimento do sentido do número, não é um processo fácil e rápido, requer a construção passo a passo, de forma gradativa e eficiente. A criança chega à escola com experiências relativas a números, o número está presente em…

GARDNER E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Essa teoria se apóia em novas descobertas neurológicas procedidas em Harvard e outras universidades dos EUA, mudando as linhas de conhecimento neurológico sobre a mente humana. PREMISSA MAIOR PARA OS ESTUDOS O cérebro humano possui uma diversidade de inteligências e esse mesmo cérebro pode operar para diferentes ações, diferentes competências A TEORIA VISÃO DE GARDNER É uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata,…

Centro Universitário UNISEB Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete Atividade Avaliativa II Disciplina: Metodologia do Ensino da Matemática Módulo: 3.1 Nome da aluna: Isabel Aparecida Silva de Almeida Código: 0200044349 Docente: Prof. Juliano Mineli Tutor: Josué Sanchez