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FAMÍLIA E ESCOLA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE AS ORIGENS DESSA RELAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO FAMILY AND SCHOOL: A HISTORICAL VIEW ON THE ORIGINS OF THEIR RELATIONSHIP IN THE BRAZILIAN EDUCATIONAL CONTEXT Alexandra Resende Campos* Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar as primeiras ações educativas que pretendiam aproximar a relação família-escola. Para tanto, observou-se o período histórico da educação brasileira, final do século XIX e início do século XX, em que essas práticas foram implementadas nos projetos educacionais desenvolvidos pelos movimentos da Escola Nova, higienista, e de católicos. Ainda são apontadas algumas práticas empreendidas por alguns intelectuais que valorizavam esse tipo de relação: Júlia Lopes de Almeida, Armanda Álvaro Alberto, Cecília Meireles e Pe. Leonel Franca. Percebe-se que essas iniciativas estavam atreladas ao discurso de instruir, civilizar e normatizar as famílias para facilitar o progresso e desenvolvimento do país. Palavras-chave: Relações Família-Escola, História da Educação, Discursos Educativos. Abstract This paper aims at analyzing the first educational measures that intended to narrow the school-family relationship. In order to do so, we looked into the historical period of Brazilian education (late 19 th and early 20th century) when these practices were implemented in the educational projects carried out by the Nova Escola, Catholic, and hygienist movements. Further, we point…

Nome: Izabel Martins Calongas Despíndola Instituição de Ensino/Local do Estágio: Escola Ideal Bairro: Recanto dos Pássaros Endereço: Rua Canção N°53 Estado: MS Município: Campo Grande Nível/Turma de Estágio e faixa etária dos alunos: 3° Ano (6 a 7 anos) Relatos e análise das atividades de entrevistas e observações realizadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental: A Escola Ideal está situada na Rua Canção, n° 53 Bairro Recanto dos Pássaros, Campo Grande/MS,…

na escola, não estarão a altura das suas expectativas ou dos padrões a que está habituada. Por exemplo: Em casa, o pai é capaz de não assistir ao seu jornal predileto, porque o filho quer que ele brinque de futebol pela 100.ª vez. A dificuldade em dizer não e estabelecer limites, muitas vezes estão diretamente relacionados ao sentimento de culpa. Pais que passam o dia todo fora para trabalhar, sentem dificuldade em dizer não às vontades dos filhos. Com isso, os desejos das crianças…

atendimento? R: Sim, apenas dois de meus filhos frequentaram a creche, pois nesta época precisava trabalhar e o atendimento foi muito bom. 4. Qual era a proposta de atendimento da creche? O que ela buscava oferecer para as crianças e para as famílias? R: Para mim a creche era um lugar muito bom onde as crianças brincavam e se socializavam, a creche oferecia um atendimento muito bom, alimentação, recreação. As crianças aprendiam e as mães sabiam que as crianças estavam protegidas e bem…

“Entrevistas com pais e mães” " As formas de educação e de cuidados valorizadas e disponíveis em cada época e o que as famílias buscavam oferecer para seus filhos." Roteiro 1. Idade: 2. Número de filhos e idades de cada um: 3. Seu(s) filho(s) frequentou(aram) creche quando pequeno? Por quê? 4. Se sim, o que você achou do atendimento oferecido? 5. Qual era a proposta de atendimento da creche na época? O que ela buscava oferecer para as crianças e para as famílias? 6.…

O Dia das Mães se aproxima. Várias escolas começam a preparar festas, exposições, apresentações sobre o tema, brincadeiras divertidas para o dia e até lembrancinhas para os alunos entregarem às mães... Apesar de parecer ter apenas pontos positivos, algumas escolas e especialistas acham a comemoração do Dia das Mães na escola bastante polêmica e acreditam que ela deva ser tratada com muita delicadeza. "Há crianças que em suas histórias de vida, por exemplo, trazem situações delicadas em…

É hora de rever o conceito de família desestruturada Para a pesquisadora da Universidade de São Paulo (USP), não há o modelo ideal. Um lar com pai e mãe não é garantia de atenção à criança É bem provável que você já tenha lido ou ouvido alguém em sua escola dizer que determinado aluno não aprende porque vem de uma família desestruturada. A ideia, extremamente preconceituosa, deve ser deixada de lado na opinião da psicanalista Belinda Mandelbaum, docente e coordenadora do…

será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional…

A Escola e a Comunidade Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá – UNESP Bruno Luiz Thomaz Duarte Rafael Monteiro Sérgio Douwens dos Santos Roteiro • Introdução; • A Relação escola e comunidade na LDB; • Escola e Sociedade; • Escola de Família; • Projetos. Introdução • Definição de escola: Casa ou estabelecimento em que se ministra ensino de ciências, letras ou artes. (Dicionário Michaelis, 2014); •…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO EDUCACIONAL Axiel Tadeu de Lima 03/02/14 RESUMO A família é a mais antiga forma de organização social que temos conhecimento. Surgiu na pré-história e perdura até os dias atuais, acompanhando e se modificando acompanhando o contexto histórico. É nela que o processo educacional é iniciado. O mundo moderno acabou por dificultar um pouco o convívio familiar, e os pais mais que nunca precisam educar seus filhos de maneira correta. Muitas…