Como O Texto Analisa Diferentes Momentos Da História Da H

1 O ETHOS NO SERMÃO DO MONTE Renato Morais Sousa1 RESUMO: O presente trabalho analisa a construção do ethos no Sermão do Monte, buscando evidenciar como questões sócio-histórico-ideológicas influenciam a enunciação e se manifestam no enunciado. Portanto, trata-se de uma pesquisa de natureza bibliográfica e de caráter qualitativo que aborda alguns conceitos fundamentais para a Análise do Discurso tais como discurso, enunciação/enunciado, sujeito, sentidos, formação…

GEOGRAFIA E LITERATURA INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM GEOGRÁFICA ATRAVÉS DE TEXTOS LITERÁRIOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Francielle Bonfim Beraldi e-mail: franciellebonfim@yahoo.com.br (Discente do curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Estadual Paulista, campus de Presidente Prudente) (Professora de Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente e membro do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas) RESUMO O presente trabalho aborda a relação

orais e história do Rio Grande do Sul: Novas perspectivas ou falsos avanços? Rejanne Silva Penna* 1. Introdução A FORMULAÇÃO DE UM “PROBLEMA HISTÓRICO” é fundamental ao trabalho do historiador, constituindo o verdadeiro centro da investigação. É isso o que proponho: pensar como o debate sobre as fontes orais se constrói como problema metodológico. O tema que abordo, uma reflexão sobre metodologia, encontra-se inserido em determinada realidade, buscando a própria historicidade da…

qlle d:lí saírall1 eram nmdil', Então p:lra se dar um interlocutor, Maa Ngala tiroll uma parcela dc e:ld:l ulI1a das criallll'lls misturou-:ls e por um sopro de fogo que emanava dele mesmo, constitui 1111111 Sl'r a plll h' o homem, ao qual deu uma parle de seu pr6prio nomc, Mna (h<IIII<'III), 1I1I1II/,tll,' //,1 No princípio, Deus criou o céu e a terra. A terra, porém, estava informe e val.i:l, c as tll'V"', cobriam a face do abismo, e o Espírito de Deus movia-sc sohrc as…

Denise Stefanoni Combinato Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Paranaíba Marcos de Souza Queiroz Universidade Estadual de Campinas Resumo A morte faz parte do processo de desenvolvimento humano e está presente em nosso cotidiano. Diferentes profissionais – especialmente os profissionais da saúde – interagem com o processo de morte e morrer na sua atividade profissional. Entretanto, além de estarmos inseridos num contexto sócio-histórico de negação da morte, a formação…

Nehls PROFESSORA ORIENTADORA: Veridiana A. B. Baptista ESCOLA: Escola Municipal Professor Herley Mehl DISCIPLINA: Português TURMA: 4 ano C HORAS – AULA: 4 h/a ANO LETIVO: 2013 DATA: 8-10- 2013. HORÁRIO: 13:30 – 17:30 1 OBJETIVOS 1.1 Objetivo geral Compreender corretamente os verbos, identificando as modificações sofridas nos diferentes tempos verbais e saber aplicar nas relações sociais 1.2 Objetivos específicos: Relembrar o conceito de verbo como ação, estado ou…

Metodologia Científica .Prof. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos Pinho,Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro,Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa. VITÓRIA DA CONQUISTA 2015 INTRODUÇÃO Por meio da história da Educação podemos perceber e compreender a complexidade da evolução humana ,percebemos a construção do homem, sua maneira de pensar,de agir dentro de uma cultura produzida historicamente em fases de rupturas,transformações…

Linguagem e Tipos de Linguagem. A linguagem – um processo de interação humana – torna possíveis as relações cotidianas entre os membros de uma sociedade. No decorrer da História, o ser humano criou várias linguagens, com o objetivo de narrar histórias, expressar sentimentos, emitir opiniões, descrever seres e ambientes, dar ou receber instruções, apresentar argumentos etc. Dependendo do código utilizado pelo homem, a linguagem pode ser: a) Linguagem verbal: aquela que utiliza…

Currículo... CURRÍCULO: ENTRE TEORIAS E MÉTODOS 1 Professor do Instituto de Educação da Universidade do Minho – Braga, Portugal jpacheco@iep.uminho.pt JOSÉ AUGUSTO PACHECO RESUMO Em um momento de intensa globalização, em que se impõem novos padrões e novos conceitos, o currículo ganha uma outra centralidade educacional, sobretudo se for considerado da perspectiva da noção de conhecimento. Procura-se, neste artigo, debater questões ligadas à teorização e ao método do currículo, destacando-se

EaD T EORI A E MÉTODOS DA HISTÓRIA I UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL – UNIJUÍ VICE-REITORIA DE GRADUAÇÃO – VRG COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEaD Coleção Educação a Distância Série Livro-Texto Ivo dos Santos Canabarro TEORIA E MÉTODOS DA HISTÓRIA I Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil 2008 1 EaD © 2008, Edit ora Unijuí Rua do Comércio, 1364 98700-000 - Ijuí - RS - Brasil Fone: (0__55) 3332-0217 Fax: (0__55)…