Como O Professor Pode Organizar A Sua Sala De Aula E As S

Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura - Verificar se os alunos têm interesse pela leitura e manuseio de materiais escritos. - Organizar o cantinho de leitura com variados gêneros textuais que possam ser de interesse dos alunos (revistinhas, livros de histórias, álbum de figurinhas, etc.) no fundo da sala. 20 minutos antes de terminar a aula dizer aos alunos que é um momento de atividade livre e que eles podem escolher o que irão fazer, inclusive utilizar o cantinho…

da seguinte forma: primeiramente as analises; posteriormente, foram realizadas entrevistas com gestores e professores e as observações; por fim, foi realizada a análise comparativa dos dados coletados. De forma conclusiva, pode-se afirmar que os professores investigados não planejam suas aulas, mas esses planejamentos ocorrem de diferentes maneiras. Há a necessidade de incentivar os professores a planejar, a acreditarem na importância de planejar, outros em razão da necessidade de…

.........................................9 2.2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.............................................................................................................11 2.3 Plano de aula..................................................................................................15 2.4 Regência.........................................................................................................23 3 Considerações Finais.

Música, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminário V, Professoras: Helenara Sampaio, Laura Célia S. Cabral, Andréia Zômpero e Juliana Fogaça Simm. Tutora eletrônica: Tânia Regina Caldini; Tutora de sala: Carmelita Alves de Lima. SINOP 2013 O presente trabalho realizado neste semestre, tem como objetivo apresentar uma produção textual, referente a organização dos espaços/cantos em sala de aula que atende a Educação Infantil. E a importância da organização do espaço escolar, no…

Neste trabalho procurei compreender a educação infantil a fundo, tendo como objetivo analisar a importância da Educação Infantil, saber se esta pode ser considerada um ambiente alfabetizador, quais os métodos usados pelos educadores, a importância do cuidar e o educar, e de como o professor planeja e encaixa dentro do plano de aula a roda de conversa e o lúdico. 2 DESENVOLVIMENTO A concepção de infância

Para poder organizar algo mais construtivo nos momentos do estágio, a primeira preocupação do supervisor deve ser tentar definir claramente, para si mesmo, a sua concepção de professor, em suas relações político-sociais vinculadas à conjuntiva da época e em relação às condições profissionais que o corpo docente enfrenta. Por ser um momento final do curso, no qual o professor tem um contato mais direto com os estagiários, é fundamental que lhe pareça de forma nítida o perfil do professor…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL . A AULA Sem planejamento é difícil dar conta do recado DESCALVADO 2010 1. INTRODUÇÃO A Prática Profissional, entendida aqui como Estágio Supervisionado, tem como principal objetivo proporcionar ao aluno o contato com a realidade na qual atuará. Caracteriza-se como um momento de análise e apreensão do contexto real, sendo um elemento indissociável do conhecimento teórico. É parte integrante do processo de formação inicial e…

........................... 21 4 O JOGO E A MATEMÁTICA............................................................................ 4.1 A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA .......................... 23 23 4.2 O PAPEL DO PROFESSOR E A PRÁTICA COM JOGOS............................... 5 METODOLOGIA................................................................................................ 25 28 5.1 MÉTODO ...............................................

I.7 Metodologia de Ensino 17 I.8 Metodologia do Trabalho 18 PARTE II DIAGNSTICO E ATIVIDADES DO ESTGIO II.1 Diagnstico Institucional 21 II.2 Atividades Realizadas 26 PARTE III CAPTULO MONOGRFICO III.1 Formao de Professores uma construo de conhecimento em prol do aluno - Janana Soares da Silva 35 PARTE IV AVALIAO DO PROCESSO IV.1 Impresses Gerais 47 IV.2 Consideraes Finais 51 PARTE V CRONOGRAMA DO ESTGIO V.1 Cronograma…

1-Introdução 5 1.1- Apresentação da estrutura do presente relatório 7 2- Conceituação 8 2.1- PPs 8 2.2 - PEA 9 2.3 - Escola 9 2.4 - Aula 10 2.5 - Aluno 11 2.6 – Professor 11 2.7 - Direção da Escola 11 2.8 - Concelho da Escola 12 2.9 - Sala de aulas 13 2.10 - Observação 13 2.11 - Tecnicas de recolha de dados 14 3 - Objetivos 14 3.1 – Objectivos gerais e específicos de PP,s 14 3.2 - Objectivos gerais do relatório 14 3.3 - Objectivos específicos 14 3.4 - Fases das Práticas Pedagógicas…