Como O Orientador E Supervisor Podem Trabalhar Juntos Na Escola

das atividades propostas. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BELINKY, Tatiana. Chapeuzinho vermelho. 2. ed. São Paulo: Paulus, 1995. (Tradução da versão dos Irmãos Grimm). ROTEIRO BÁSICO PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE RECREAÇÃO ESCOLA: E.M Therezinha de Jesus Pereira da Silva PROFESSORA REGENTE: Carolina dos Santos Coutinho TURMA DE ATUAÇÃO:3º Período DATA DA ATIVIDADE: 13/05/2014 ALUNO(A):Rafaela de Lima Sodré da Silva …

A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR: PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 1 GREICIELLI DA SILVA MILHOMEM, 2 IRANETE MARTINS DA SILVA, 3 KEILHA JANY BRITO SOUZA. Pós-graduandas, Especialização e Estudos Avançados – ESEA Edifício Maria Costa: Rua Dom Orione, 263 Centro, Araguaína, Tocantins milhomem-greicy@bol.com.br RESUMO O presente artigo apresenta como objetivo central demonstrar a importância do Orientador Educacional no contexto escolar em processos como…

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE A PRÁTICA DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR ÁGUAS FORMOSAS - MG 2013 INSTITUTO COTEMAR MARINILSON AMARAL O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE A PRÁTICA DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR ARTIGO CIENTÍFICO ENCAMINHADO AO INSTITUO COTEMAR, COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM SUPERVISÃO ESCOLAR. ÁGUAS FORMOSAS - MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE A

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE A PRÁTICA DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR ÁGUAS FORMOSAS - MG 2013 INSTITUTO COTEMAR MARINILSON AMARAL O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE A PRÁTICA DO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR ARTIGO CIENTÍFICO ENCAMINHADO AO INSTITUO COTEMAR, COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM SUPERVISÃO ESCOLAR. ÁGUAS FORMOSAS - MG 2013 O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR MEDIANTE

A supervisão escolar corresponde a uma das atividades mais antigas de acompanhamento do ensinar e aprender um ofício, uma técnica ou uma profissão e desde muito cedo se incorporou ao ensino formal. A literatura que vem orientando a ação do supervisor na escola mostra-se preocupada com o ato de ensinar e educar e, também como este, vem se configurando, desde a Antiguidade. Segundo Marinho (1980, p.40), na Grécia Antiga a supervisão era considerada treinamento para estudantes. 2.…

............................................................................. Nome do(a) Orientador(a) SENAC/SE Este exemplar corresponde à Versão Final do Trabalho de Conclusão do Curso Técnico em Transações Imobiliárias. Fabrizio P. D. Silvestre .................................................................................... Nome do(a) Orientador(a) SENAC/SE É concedida ao SENAC/SE permissão para disponibilizar, reproduzir…

só atuar em uma escola ou sala de aula tem que ser muito mais tem que acompanhar tudo em sua volta. O pedagogo favorece a formação de grupos de estudo, fortalece a interação humana na escola, melhora o clima organizacional de maneira significativa, estimulando o respeito e a boa convivência. É um profissional que pode lecionar para o ensino infantil de 0 a 6 anos, quanto para as séries iniciais do 1° ao 6° ano. Ou exercer a função de supervisor ou orientador…

A PRÁTICA DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E REVISÃO DA LITERATURA GARCIA, Criscieli Ribeiro 1 Criscieligarcia@hotmail.com RODRIGUES, Zita Ana Lago 2 zitalago@yahoo.com.br RESUMO O presente artigo visa explorar a bibliografia relativa aos profissionais da Orientação Educacional ao longo do tempo no Brasil. Numa proposta de revisão da literatura, o presente texto busca elencar subsídios para mostrar a figura do Orientador na história da educação brasileira

O PAPEL DO ORIENTADOR FRENTE À EDUCAÇÃO FRANCO, Olga da Silva RIBAS, Marcieli Stiegler RESUMO Este artigo apresenta reflexão sobre o papel do orientador na educação, diante das perspectivas atuais da escola, consiste em mostrar qual é sua relação e suas responsabilidades frente à comunidade escolar, tendo em vista que o Orientador Educacional aparece como intermediário da relação entre escola e comunidade escolar versos professor e aluno, á frente de projetos e ações

A IDENTIDADE DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO Profª Me Anízia Aparecida Nunes Luz Especialista em Educação da Rede Municipal de Ensino de Três Lagoas/MS - anizluz@hotmail.com Profª Drª Lucrécia Stringhetta Mello Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/Campus de Três Lagoas/MS - lsmello@cptl.ufms.com.br Resumo: O objetivo deste trabalho é compreender o processo de construção da identidade do supervisor escolar, analisando as perspectivas de atuação relacionadas ao seu papel.