sociologia

parágrafo do capítulo capaz de sintetizar o argumento de que o conhecimento é uma característica essencialmente humana. R= “Quando falamos em cultura, estamos nos referindoa um conjunto de valores, crenças, padrões de comportamento e hábitos de vida que, apesar de geral e coletivo, varia no tempo e no espaço. A cultura não se desenvolve em um grupo de forma espontânea,mas é produzida historicamente, fruto da dinâmica de vida em comum. Para ser transmitida por uma geração para outra depende de aprendizado.” 02. O capítulo deixa claro que sem o desenvolvimento daciência não teria sido possível chegar à sociedade. Enuncie as características que o texto atribui à ciência. R= Pensamento laico e lógico; entendimento do mundo em sua objetividade; pesquisa edebates permanentes; elaboração de conceitos, hipóteses e formas de averiguação, permissão de privilégios e intervenções. 03. Como o capitulo analisa as diferentes fases do desenvolvimento do conhecimentohumano na historia da humanidade? Faça uma síntese localizando as principais etapas e organize-as em uma linha de tempo. R= Milagre grego: Ruptura com o pensamento mítico. Renascimento: Pensamentolaico, valores da cultura clássica, pensamento lógico-dedutivo. Iluminismo: Empirismo,cientificismo, laboratórios. Hoje: Técnica, informática, pesquisa intensiva, etc. 04. Como o capitulo explica oque foi o Renascimento? Elabore uma ficha sobre o período que contenha os seguintes elementos: Época; Lugares; Nomes importantes…

Sublinhe um parágrafo do capitulo capaz de sintetizar o argumento de que o conhecimento é uma característica essencialmente humana. O capítulo deixa claro que sem o desenvolvimento da ciência não teria sido possível chegar à sociologia. Enuncie as características que o texto atribui á ciência. Como o capítulo analisa as diferentes fases do desenvolvimento do conhecimento humano na história da humanidade? Faça uma síntese localizando as principais etapas e organize-as em…

parágrafo do capítulo capaz de sintetizar o argumento de que o conhecimento é uma característica essencialmente humana. R= “Quando falamos em cultura, estamos nos referindo a um conjunto de valores, crenças, padrões de comportamento e hábitos de vida que, apesar de geral e coletivo, varia no tempo e no espaço. A cultura não se desenvolve em um grupo de forma espontânea, mas é produzida historicamente, fruto da dinâmica de vida em comum. Para ser transmitida por uma geração para outra…

linha do tempo. 6- Dissemos neste capítulo que as características de cada espécie animal são transmitidas a seus descendentes por meio da bagagem genética. Procure exemplos em notícias publicadas em jornais e revistas que comprovem ou não essa hipótese. 7- Além das reações instintivas típicas de sua espécie, como dormir, alimentar-se quando tem fome, reproduzir-se, que outras características o homem desenvolveu? 8- O aprendizado é uma das formas que o homem desenvolveu para…

uma característica essencialmente humana. 2) O capitulo deixa claro que sem o desenvolvimento da ciência não teria sido possível chegar à sociologia. Enuncie as características que o texto atribui à ciência. 3) Como o capitulo analisa diferentes fases do desenvolvimento do conhecimento humano? Faça uma síntese localizando as principais etapas e organize-as numa linha do tempo. 4) Como o capitulo explica o que foi o Renascimento? Elabore uma ficha sobre o período que contenha os…

sociedades. Constituiu assim o campo da morfologia social, ou seja, a classificação das espécies sociais. Durkheim considerava que todas as sociedades haviam evoluído da forma social mais simples, igualitária, reduzida a um único segmento onde os indivíduos se assemelhavam aos átomos. Desse ponto de partida, foi possível uma série de combinações, das quais originaram-se outras espécies sociais identificáveis no passado e no presente, tais como os clãs e as tribos. 2 – Como o texto…

(vocabulário, regência, concordância e colocação pronominal), os mecanismos de textualização (coerência temática) e os mecanismos enunciativos (polifonia, modalização, tempos verbais, ordem e construções).É a língua como instrumento de comunicação e expressão na academia. Este material é uma coletânea de textos, procedimentos e metodologias já experimentadas por vários professores de outras universidades. É um material que segue o básico com relação à produção de relatórios,…

Matailo Marchesini de Pádua Introdução 147 O trabalho monográfico 148 Etapa 1 O projeto de pesquisa 148 Etapa II - A coleta de dados 153 Etapa III - A análise de dados 159 Etapa IV - A elaboração escrita 160 Anexos do capítulo 170 PREFÁCIO À QUARTA EDIÇÃO Em seu oitavo ano de vida, Construindo o Saber alcança sua quarta edição. E é com renovada alegria que oferecemos aos usuários deste livro uma edição não apenas corrigida, mas também ampliada. A provisoriedade do saber nos impôs…

APOSTILA – PROJETO INTEGRADOR I CONHECIMENTO E CIÊNCIA Conhecimento é a relação que se estabelece entre o sujeito que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a conhecer. Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de…

6 1.6.1 1.6.2 1.6.3 1.6.3.1 1.6.3.2 1.6.3.3 1.6.4 1.6.5 O ATO DE ESTUDAR ................................................................................................... O ESTUDANTE ......................................................................................................................... Modos de aprender ................................................................................................................... Aspectos que facilitam os atos de…