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RESUMO Na cidade de Anápolis, em Goiás, o “Projeto escola de tempo integral”, funciona desde 2005. Inicialmente tendo cunho assistencial, foi beneficiado pelas políticas federais do Ministério da Educação (Mais Educação) adotando um carater mais pedagógico desde 2008. Neste artigo, analisamos a evolução da experiência na Escola Municipal Walter Beze. Tendo como principais unidades de análise os conceitos de “tempo”, “espaço” e “currículo”, observamos como principais resultados: 1) aumento da oferta de vagas para a educação integral - em 2005 atendia-se a 45 alunos e em 2011 a 212 alunos; 2) expansão do número de horas aula de 30 para 40 por semana; 3) Incremento curricular com a realização de oficinas enfatizando o ensino de artes, esportes, informática, cultura e reforço escolar; 4) Elevação do IDEB de 4,4 em 2007 para 4,8 em 2009; 5) Organização do ambiente escolar em salas temáticas, favorecendo a didática. A análise das atividades desenvolvidas apontam mudanças significativas na cooperação e no diálogo entre os atores que constituem a comunidade escolar (pais, professores, alunos e comunidade). Contudo, a organização de atividades complementares extracurriculares no turno contrário às aulas ainda favorece a visão de que há duas escolas: uma escola “séria”, curricular, com as atividades obrigatórias; e uma escola “divertida”, dinâmica, com atividades optativas. A inclusão de todas as oportunidades educativas no currículo e a oferta de atividades de…

1 – IDENTIFICAÇÃO: 1.1 - O projeto será aplicado será na área de educação, no ensino infantil em uma Emei municipal de Bauru.1.2 - Espaço Brincar na escola.1.3 - Nome do idealizador: inserir seu nome | 2 – Espaço Brincar Em minha escola observei que os brinquedos existiam porem era de difícil acesso as crianças e que somente os professores escolhiam os brinquedos e que a organização dos brinquedos era feita exclusivamente pelos professores. Um espaço só…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL QI CURSO TÉCNICO EM Informática UNIDADE: Alberto Bins ALUNO: Éderson soares lima TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Porto Alegre – 2014 ESCOLA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL QI CURSO TÉCNICO EM Informática Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Professores: PROFESSOR1 e PROFESSOR2 ESTRUTURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho…

. 12 5.1 Inserir notas por planilha ...................................................................................... 13 6 Backup ......................................................................................................................... 14 O Excelente é um programa completo para controle de alunos, com muitos recursos. Nestes tutoriais, vamos mostrar o passo a passo para as principais rotinas do programa. Para acompanhar e poder alterar os dados sem preocupação você…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE NOME DO ACADÊMICO–RA – ESTE ITEM É PARA INSERIR O SEU NOME NOME DO TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna CIDADE/ ESTADO É PARA INSERIR A SUA CIDADE 2015 Introdução (APRESENTAR BREVEMENTE O DESAFIO - Espaçamento entrelinhas 1,5 - alinhamento justificado); A introdução é a parte inicial, em que se deve expor a finalidade e os objetivos do trabalho,…

A FISIOTERAPIA NO CONTEXTO ESCOLAR. Alunos: André Bernardino, Ana Paula, Ana Beatriz, Kelle Moura, Marlla, Daise Professor Fomentador: Edgard Santos da Turma 1AN - Fisioterapia e-mail do responsável: ftedgard@gmail.com Fonte Arial 12, normal, centralizado, espaço simples. Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing (IBGM) Curso de Fisioterapia – Interdisciplinar 2014.1 Recife, PE. Fonte Arial 12, normal, centralizado, espaço simples. Palavras-chave: Criança, escola,…

prazer humano, que é comer. Normalmente os pais de crianças com problema de obesidade possuem hábitos alimentares equivocados, que em sua maior parte vem do apelo comerciale a falta de conhecimento adequado, estimulandoassim o consumo de comidas prontas, lanches rápidos “fast foods”, guloseimas, doces e afins. A maioria dos pais acabam satisfazendo ao gosto alimentar dos filhos, pois apresentam a dificuldade de dizer “não” e o que em maior parte reflete nas crianças são os péssimos…

o mundo virtual é visto em nossa rotina, até mesmo para esquentar um copo de leite no microondas. Portanto entendo que numa brinquedoteca as brincadeiras precisam ser exercitadas em telões touch screen onde o poder das mãos e dos dedos tornam as brincadeiras mais reais e tecnológicas. c. Objetivos: inserir as crianças no mundo virtual e estimula-las a executar as atividades do dia a dia com as próprias mãos através da interatividade. d. Aplicação de Tecnologias Assistidas: jogos como…

RESUMO: É POSSÍVEL LER NA ESCOLA? NOVAS INDAGAÇÕES PARA VELHAS PREOCUPAÇÕES A leitura é tão importante para a nossa vida quanto o respirar, pois ao ler aprendemos a escrever e também a se expressar melhor. Com a leitura viajamos, conhecemos lugares e pessoas novas, vivemos fatos e experiências que talvez nunca teríamos coragem de viver no nosso mundo real. Porém cada dia encontramos mais dificuldades em inserir a leitura na sala de aula, pois as crianças cada vez têm mais preguiça…

2-DESENVOLVIMENTO A escola está colocada de maneira tão natural em nossas vidas, que acabamos não refletindo sobre o assunto. A escola é de fato, o melhor lugar para as crianças aprenderem determinadas habilidades, e é na escola, que se encontram os verdadeiros profissionais da educação. Atualmente, os conhecimentos tornaram-se tão diversificados, e especializados que é impossível encarregar a família de ensinar tudo o que a criança precisa para construir seu futuro. A escola é…