Como Fazer Uma Análise Textual

ANÁLISE TEXTUAL DE REPORTAGEM DO G1: “SAMU IDENTIFICA HOMEM QUE PASSOU MAIS DE 3 MIL TROTES EM PORTO ALEGRE” O presente trabalho propõe uma análise textual da reportagem do Jornal Eletrônico G1, dos quais iremos nos ater a fazer uma breve análise levando em consideração os elementos de coesão e coerência do texto a partir dos elementos que compõem esses dois aspectos essenciais para que o texto possa ser considerado elemento de significação para seu interlocutor como, referência

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I Prof. Leonardo da Silva Gêneros e Sequências Textuais Categorias textuais – por que estudá-las? (Blühdorn 2003: 1)  Categorias são conjuntos de entidades que, de um determindao ponto de vista, apresentam características em comum.  Exemplo: chuteira, bola, traves etc. (esquema: futebol)  As categorias e o conhecimento sobre as…

discursivo e tipo textual, quando tomadas como categorias de análise, na tipificação de textos produzidos em nossa sociedade. Propõe-se, a rigor, uma distinção de cunho teóricometodológico e conceitual entre tais noções, vez que cada uma delas compreende realidades diferentes do funcionamento do discurso. Palavras-chave: gênero discursivo, tipo textual, modos enunciativos e tipologia textual 1 - Introdução É relativamente freqüente encontrar na literatura o uso das expressões tipo…

....................00 19/02/2014 - ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS/CONTEÚDOS.....................00 26/02/2014 - TIPOLOGIA TEXTUAL/ GÊNERO TEXTUAL........................00 12/03/2014 - TIPOS DE LEITURA...............................................................00 19/03/2014 - ESTUDOS DOS TEXTOS......................................................00 26/03/2014 - III – ANÁLISE DA EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM- 1º BIMESTRE.........................................................................

Corretos: Analise textual: Linguagem: O anúncio é todo denotativo, pois fala literalmente dos carros e da marca sem enfeite de linguagem. Possui somente características reais, pois fala apenas do que é tangível. Análise imagética: As cores são para destacar os veículos. O azul uma cor mais calma para destacar a caminhonete Tucson que é forte e rústica, faz um contraste. E o amarelo de plano de fundo para o HB20 que é um carro mais jovial. E o cinza no meio como se fosse um cromado, fazendo a

Análise Crítica do Discurso A ACD (Análise Crítica do Discurso), analisa o discurso com base no nível de acesso à diversidade de conhecimento que tem uma determinada população, acesso este controlado pelas influências sociais como governo, crença e nível econômico. A partir disto, segue a análise mais aprofundada do discurso, que não leva e consideração apenas aspectos da linguística ou da gramática, mas sim o discurso como reflexo do meio em que é produzido, e tudo o que o mesmo…

UMA LEITURA DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO ALUNO JOVEM E ADULTO EM ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE ALAGOAS: ALGUNS RESULTADOS. Resumo: Este trabalho tem como objetivo principal mostrar como acontece a produção textual em aulas de Língua Portuguesa, em escola da rede pública do Estado de Alagoas. Tem como fundamentação teórica, os dados de FREIRE (1982), MARCUSCHI (2008), HOFFMANN (1991), dentre outros. Caminha pelos estudos da linha qualitativa por entender que a análise se dá em processo,…

pedagógico. Sob uma perspectiva sócio-cognitiva-interacional da Linguística Textual, visa-se, sobretudo, destacar três procedimentos de referenciação ─ nominalização, categorização e recategorização ─, como objetos-de-discurso, bem como analisar em que medida os fatores de textualidade, em especial a intencionalidade e a aceitabilidade, contribuem para que se efetive a interação entre os sujeitos, favoreçam a produção textual e a compreensão da leitura como práticas discursivas no…

Ensino da Língua Portuguesa Tema 10: Leitura, escrita e reflexão sobre a língua Para início de conversa • Como é desenvolvida a prática de leitura no ensino da Língua Portuguesa? • Como trabalhar a prática de produção textual em sala de aula? • Como tratar da análise e da reflexão da língua com seus alunos? Comentário • A prática de leitura deve ser um dos principais objetivos a serem alcançados pelos alunos em formação. • Inserir o aluno no mundo da leitura de forma…

interacionista se torna essencial para que o trabalho com a língua aconteça de forma dinâmica e produtiva, viabilizando uma leitura, produção e análise textual proficientes e capazes de desenvolver a competência comunicativa dos educandos. Palavras-chave: concepção de linguagem; lingüística; competência comunicativa. ensino tradicional; análise ABSTRACT This article aims reflect about the taching of grammar based on the traditional view and interactionist perspective…