Como Avaliar Um Texto

Angélica Rúbia da Cunha Velásquez SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. pp 23 a 43. No texto lido, Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos, a autora trata sobre avaliação de aprendizagem de forma clara e transparente abordando algumas definições, de outros autores, sobre avaliação, suas modalidades e funções. Em alguns momentos do texto ela cita elementos próprios do planejamento. Um deles é…

PARTES QUE COMPÕEM UM TEXTO Avalia-se por meio desse descritor se o aluno lê com compreensão frases com estrutura sintática variada QUESTÃO: 2-IDENTIFICAR UM TEMA OU O SENTIDO GLOBAL DE UM TEXTO. Avalia a habilidade de o aluno identificar o tema de um texto com base na compreensão de seu sentido global, estabelecido pelas múltiplas relações entre as partes que o compõem. Essa habilidade é avaliada ao relacionarem-se diferentes informações para construir o sentido global do texto, ou…

Capitulo 1 - Publique ou Pereça 1.1 - Por que produzir textos acadêmicos? No primeiro capitulo sera questionado assuntos centrais de redação e gêneros acadêmicos: preparação e processo de produção textual 1.2 - Redação acadêmica Para uma boa escrita de um determinado tema necessita-se de um boa carga de conhecimento lido. 1.2.1 - Tópico As praticas de leitura absorve conhecimento para um boa escrita. Não existe um sistema segmentado para definição de tópico e na leitura para ser iniciado

destas, e avaliar se pertencem ou não a linguagem. Utilize o caractere de espaçamento como separador de cada palavra digitada. Exemplos de palavras que pertencem a esta linguagem: 37, –4, 6+39, –12*85/5, 0, 3+100, 9+0–2. Exemplos de palavras que NÃO pertencem a esta linguagem: +15, 4+–12, *6+10, –12*+85/, 00, 09+7. Ao final do processamento, apresente na interface a lista de palavras que pertencem à linguagem TRABALHO e aquelas que não pertencem. Trate também situações como área…

Artes, Educação Física e tecnologias da informação e comunicação) e 45 questões Matemática e suas tecnologias, os participantes desenvolvem uma redação que considera cinco competências cognitivas, que servem de referência para a correção do texto elaborado. O texto referido é do tipo dissertativo-argumentativo e deve ter de sete até o máximo de trinta linha. Para a elaboração da prova do Enem, constituída de uma parte objetiva e uma redação, é utilizada uma matriz de competências.…

instituição foi detectado, que os alunos têm uma grande deficiência na competência leitora, e também muita dificuldades na produção textual. Sabendo que a leitura é fundamental para enriquecer o vocabulário, melhorar a interpretação e produção de textos, o nosso projeto visa através da leitura de diferenciados tipos de contos despertar o gosto e o hábito da leitura, condição indispensável ao desenvolvimento social e à realização individual do educando. 3 - Objetivo. Trabalhar a…

Questão -6ª e 7ª anos Habilidades a avaliar Texto base Os egípcios antigos acreditavam que o Faraó, seu rei era filho do deus-Sol. Acreditavam também na vida após a morte. Quando morria, cruzava a terra dos vivos para a terra dos mortos, onde se unia ao próprio deus-Sol. Com um rei que vive-se para sempre, o Egito podia desfrutar todas as bênçãos que os deus pudessem dar. Mas para assegurar isso o corpo do Faraó tinha de ser preservado, ou o seu espírito morria.…

Eixo Temático Compreensão e produção de textos e suportes Tema 1: Gêneros e discursos Sub-Tema Tópico 9: Organização textual do discurso narrativo Habilidade Por que estudar o tópico Contar história é uma das ações básicas do ser humano e terá se manifestado como prática discursiva bem antes da estruturação de qualquer gênero. Contamos histórias não só para entreter uma pessoa ou uma platéia, mas também para defender uma tese, induzir nosso interlocutor a uma ação…

está lendo, para poder desenvolver estratégias cognitivas para compreender aspectos que estejam presentes, como também os que não estejam. Assim, um leitor proficiente é aquele capaz de inferir sobre os aspectos explícitos e implícitos em determinado texto. Nesse segmento, os PCN’s (2001, p.54.) relatam: Um leitor competente é alguém que, por iniciativa própria, é capaz de selecionar, dentre os trechos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a uma necessidade sua. Que…

NOVO ENEM compreendendo as mudanças PARA INÍCIO DE CONVERSA: O vestibular mudou ... e agora? Com o NOVO ENEM não preciso mais Estudar os conteúdos? É só interpretação de textos? Quando o MEC anunciou, em 2009, mudanças no ENEM, muito se falou nos diversos meios de comunicação que era o fim do vestibular, a “morte” da decoreba e blá blá blá bláblá. A partir daí, muito e amiúde (salve Vinícius de Moraes)* alunos e, até professores, começaram a propagar a idéia que não seria…