Como A Ludicidade Pode Ajudar Nas Praticas Educativas Da

1 INTRODUÇÃO Muitos pesquisadores denominam o século XXI como o século da ludicidade. Vivemos em tempos em que diversão, lazer, entretenimento apresentam-se como condições importante na sociedade. Viver ludicamente significa uma forma de intervenção no mundo, indica que não apenas estamos inseridos no mundo, mas, sobretudo, que somos ele. Logo, conhecimento, prática e reflexão são as nossas ferramentas para exercermos um protagonismo lúdico ativo. Negrine (2000) afirma que a…

político pedagógico, que é disponibilizado a todos quando solicitado. Pra se obter essas informações foi feita em estudo onde se observou e coletou-se dados referentes a instituição embasada no seu plano pedagógico onde é mostrado claramente suas praticas pedagógicas, são demonstrada claramente cada função e seu papel para o sistema educacional desta instituição. Ao que se refere a dinâmica do cotidiano escolar na qual se realizará o estágio, a mesma é composta por 18…

JUSTIFICATIVA No decorrer dos anos as práticas da educação física escolar vêm se modificando significativamente, pois por muitos anos foi considerada como um instrumento de manipulação das pessoas por parte dos governantes, isto é, os mesmos determinavam como as aulas deveriam ser para que pudessem alcançar seus objetivos. Assim, em determinado momento histórico a educação física assumiu um papel militarista com o objetivo de formar bons soldados para defender o país em uma…

INTRODUÇÃO Todo professor tem grandes responsabilidades na renovação das práticas escolares e, conseqüentemente, na mudança que a sociedade espera da escola, na medida em que é ele que faz surgir novas modalidades educativas visando novas finalidades de formação, só atingíveis através dele próprio. Assim, o professor é o responsável pela melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, cabendo a ele desenvolver novas práticas didáticas que permitam aos discentes um maior…

LUDICIDADE E INFANCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDINA DONATO DA SILVA¹ KENIS APARECIDA DA SILVA VANIA MARIA DE OLIVEIRA Acadêmicas do 8º semestre do curso de pedagogia da FAEL. Profª. AIDE MARA BACHTOLD DIAS² RESUMO: O presente trabalho apresenta uma reflexão feita após o desenvolvimento do projeto de Ludicidade e Infância anos Iniciais do ensino Fundamental realizada na Escola Municipal Vinícius de Moraes a qual oferece Educação Infantil e Ensino Fundamental.

O Lúdico na Educação Infantil Lisiane Oliveira de Sousa Prof.ª André Ricardo Gonçalves Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED 231) Prática Educativa 15/05/2013 RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a importância das atividades lúdica no cotidiano escolar da educação infantil. Para isso foi realizado uma regência de cinco dias em uma escola de educação infantil com uma proposta diária de brincadeiras dirigidas, livre e…

inserir a ludicidade junto à prática pedagógica ao se trabalhar com crianças portadoras de necessidades educacionais especiais. Nesta pesquisa, de cunho essencialmente bibliográfico, partindo da leitura de autores como Lima, Kishimoto, Marchesi, entre outros, a aluna vai pesquisar como estes autores analisam o ato de brincar na escola, e de uma forma especial, a possibilidade de, elaborando uma nova versão curricular, como a brincadeira o ato de brincar, o uso de jogos nas salas de aulas…

encarar a ludicidade como um fator motivante como uma ligação facilitadora da aprendizagem, estimulando a aprendizagem cognitiva, efetiva e psicomotora dos educandos, que são seres pensantes dotados de emoção e sentimentos interagindo todo o tempo com o social. Portanto, será preciso motivar o aprendizado através da ludicidade. Normalmente acredita-se que as brincadeiras podem ser apenas um passa tempo, mas a realidade é que estas atividades trás aos alunos benefícios que nada pode…

da professora Rejane Martins. Patos de Minas 2014 Síntese: A Importância do Jogo na Educação Infantil Brincar é um direito fundamental de todas as crianças. Cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para fazer suas necessidades básicas de aprendizagem. A escola deve oferecer oportunidades para construção do conhecimento através da descoberta da invenção. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Na…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Márcia Elisa de Oliveira Martins A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Porto Alegre 2º Semestre 2010 Márcia Elisa de Oliveira Martins A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, realizado sob a orientação da Profª Drª Tania Beatriz Iwaszko Marques.