Como A Inteligencia é Vista Na Abordagem Integradora Do H

ASPECTOS RELEVANTES DO TRANSTORNO DE DÉFICT DE ANTENÇÃO E HIPERATIVIDADE Trabalho monográfico de Conclusão do Curso de Especialização em Gestão Escolar Integradora: Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional, apresentado à UCB como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Gestão Escolar Integradora: Supervisão, Orientação e Inspeção Educacional em Cachoeira de Itapemirim, sob a orientação do Professor Paulo de Tarso de Araújo Leite MsC. SUMÁRIO 1. RESUMO

emocionais serem estruturadores do estudo dos processos subsequentes. Iniciar-se-á, então, o estudo dos processos cognitivos básicos, de percepção, da memória, da aprendizagem e da inteligência, bem como dos processos emocionais. Também nesta área convém que a perspectiva de funcionamento como um todo esteja presente. A abordagem anterior, ainda que superficial, dos estudos de António Damásio serão um contributo importante. Por outro lado, deve ser reforçada a ideia de que não…

opiniões, ideologias. Este fato é fundamental para compreender como cada sociedade se produz e se desenvolve, como se organiza e como encaminha a prática educativa através dos seus conflitos e suas contradições. Para quem lida com a educação tendo em vista a formação humana dos indivíduos vivendo em contexto sociais determinados, é imprescindível que desenvolva a capacidade de descobrir as relações sociais reais implicadas em cada acontecimento, em cada situação real da sua vida e…

Poucas eram as ferramentas para realizar automação de tarefas disponíveis e as que existiam contemplavam tópicos específicos isolados e eram utilizadas principalmente para automatizar tarefas em máquinas individuais. Os problemas gerados por tal abordagem levaram à conscientização da importância da administração de sistemas para os ambientes de redes distribuídas e da necessidade de ferramentas desenvolvidas para administração de máquinas conectadas em rede. Atualmente, quase todos os…

WPOS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO PSICOPEDAGOGIA NEILA SOUZA RODRIGUES AMARO AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo - SP 2012 AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial do curso

esclarecer alguns parâmetros legais sobre inclusão, conhecer fatos importantes da cultura surda e sua história, reconhecer a LIBRAS como língua materna dos surdos e a construção da linguagem tendo em vista as particularidades inerentes à surdez de forma a permitir o desenvolvimento das inteligências múltiplas que cada indivíduo tem em potencial. INCLUSÃO A educação inclusiva pode ser entendida como: ”a prática da inclusão de todos – independente de…

proposto originalmente na teoria de aprendizagem de David Ausubel (1963, 1968), é compatível com outras teorias construtivistas e subjacente a elas. Neste sentido, seria, hoje, um conceito supra-teórico. Contudo, argumentarei também que, do ponto de vista instrucional, o conceito de aprendizagem significativa é mais útil na visão original de Ausubel (1968) e, mais tarde, de Novak e Gowin (1984, 1988, 1996). Aprendizagem significativa segundo Ausubel Aprendizagem significativa é o…

implicações do computador na sociedade. Essa abordagem tem sido bastante divulgada nos Estados Unidos da América como “computer literacy” e tem sido a solução que muitas escolas, no Brasil, têm encontrado para inserir o computador no processo ensino-aprendizagem. Para tanto, o atual currículo é incrementado com a disciplina "Introdução à Informática", cujo objetivo é ensinar computação. Certamente, isso permitirá ao aluno conhecer o computador. Porém, do ponto de vista educacional, não…

elitistas e burguesas se concebem as ações não formais da animação sociocultural como atividades complementares ao sistema educativo formal, ações de ócio e ocupação do tempo livre. Considerando as concepções inclusivas estas iniciativas podem compor as abordagens compensatórias ou de justiça distributiva e, ainda, formar parte de uma concepção global da educação integral que se identifica na estruturação de contextos escolares como nos contextos familiares e nos ambientes…

Sun Tzu (1963) escrevia o seu livro A Arte da Guerra. Sun Tzu argumentava que o objetivo da estratégia derrotar o inimigo em poucas batalhas e que a essência da estratégia estaria ligada a um regulador e líder excelente capaz de conduzir sua inteligência com superioridade e clareza, pois a força toda depende de cada movimento. Este livro costuma ser utilizado por muitos professores de estratégia pela ligação que pode ser feita com os negócios (MCMILLAN; TAMPOE, 2000). Maquiavel…