O reconhecimento da educação infantil como direito das crianças: as marchas

O reconhecimento da educação infantil como direito das crianças: as marchas. A década de 1980 foi marcada pelas mobilizações através de discussões e debates pelos profissionais e a sociedade civil por causa da educação infantil, foi a partir desse debate que em 1988 foi criada a constituição que garante o direito de uma educação infantil pautada na assistência e no amparo para todo cidadão é como dever do estado. O estatuto da criança e do adolescente ( Lei n°8069/1990 ), também reafirmou o direito a respeito das propostas e garantias para as crianças e adolescentes, entre outras coisas o atendimento em creche e pré-escola para as crianças de 0 à 6 anos de idade. A partir do documento de Política Nacional da Educação Infantil, 1995 o MEC definiu quatro ações gerais para Educação Infantil em âmbito nacional: incentivo à elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares; estímulo á formação e valorização dos profissionais de creches e pré-escolas; apoio nos sistemas municipais para assumirem suas responsabilidade com a educação infantil; criação de um sistema de informações sobre a educação da criança de zero a seis anos no Brasil. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9394/96, evidenciou a importância da Educação Infantil, inserindo-a, definitivamente, na educação básica. Formada pela (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). O reconhecimento da educação infantil como direito das crianças: as marchas

Pesquise em revistas e jornais uma matéria sobre o que mais lhe chamou a atenção na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96 e, com base nos conteúdos trabalhados, comente-a. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) foi regularizada e definida e introduzida no sistema de educação no Brasil com base nos princípios já existente na educação da constituição. Pela primeira vez esta é citada vez na Constituição de 1934. A LDB foi elaborada no ano de 1961, depois…

atual legislação educacional nacional A lei n. 9394/96-lei de diretrizes e bases da educação nacional • A análise da carta constitucional de 1988, depreendemos logicamente o fato de que a legislação educacional foi notavelmente estimulada pelos numerosos dispositivos constitucionais que na constituição atualmente e vigor tratam direta e indiretamente acerca de matéria constitucional. • Abrangentes, detidas e objetivas veio a contemplar a educação bem como o seu…

A Diversidade e a Lei de Diretrizes e Bases Especificidades da Educação Indígena Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394/96 (LDB), é dever do Estado garantir o acesso à educação básica obrigatória para qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, ou seja, a comunidade indígena também tem direito à educação. No entanto toda comunidade indígena além de uma cultura…

É a forma de como se organiza a educação regular no Brasil. Essa organização se dá em sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. A Constituição Federal de 1988, com a Emenda Constitucional n.º 14, de 1996 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), instituída pela lei nº 9394, de 1996, são as leis maiores que regulam No sistema educacional atual a criança entra com quatro anos no pré 01 ou jardim 01. Existem vários nomes para a mesma…

Ensino Fundamental1º ao 5°, Professor de Educação Especial e Professor de Educação Infantil):Conhecimentos sobre a legislação nacional em vigor relacionadas à educação. Conhecimentos sobre os Referenciais; Curriculares Nacionais para Educação Infantil e primeiro e segundo ciclos do Ensino Fundamental. Educação Inclusiva. EJA. Direitos e Deveres da criança e 1 ESTADO DO RIO DE JANEIRO MUNICÍPIO DE APERIBÉ do adolescente. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 9394/96…

sobre a educacao nacional permeou o discurso liberal desde o final do seculo passado, e esteve presente nas palavras de Rui Barbosa ao tratar sobre a educacao nacional. Foi tema nas discussoes da Conferencia Nacional de Educacao realizada na decada de 20 pela ABE. Apresentou-se claramente explicitada no Manifesto dos Pioneiros da Educacao Nova (1932), refletindo-se na Constituicao Federal de 1934 que buscou indicar os contornos das diretrizes e bases da educacao nacional a serem tracados…

LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL- QUESTÕES PARA ESTUDO QUESTÃO 01 Um dos avanços da Lei 9394, de Diretrizes da Educação Nacional, é: a) a criação dos cursos profissionalizantes; b) a incorporação da Educação Infantil à Educação Básica; c) a extinção da obrigatoriedade da Educação Física; d) a obrigatoriedade do ensino dos 7 aos 14 anos; e) a criação das áreas de concentração. QUESTÃO 02 O Governo Federal enviou para o Congresso projeto de lei que estabelece cotas nas universidades para…

Analise comparativa com O Manifesto dos Pioneiros da Educação e a Lei de Diretrizes e Bases n°9394/1996. O Manifesto dos Pioneiros se preocupou com uma educação universal e ampla, essa preocupação já é bem antiga no Brasil, durante muito tempo se fala sobre isso e ainda temos problemas. Em 1932 (Manifesto dos Pioneiros da Educação) um grupo de intelectuais com diferente ideologias se uniu para escrever um manifesto rompendo com velhos paradigmas em busca de algo novo para a educação.…

Organização da Educação Brasileira Jamilye Natãna Xavier Peres – 420450 Bruna Caroline de Souza Bova -417501 Crislaine Simões dos Santos - 427264 Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) – Estrutura e Organização da Educação Brasileira Professora Leandra Maria Luna Navarros Iguatemi –Ms 18/04/2013 Órgãos Responsáveis pela Educação Federal: Ministério da educação (MEC); Conselho Nacional de Educação (CNE). Estadual: Secretária Estadual de Educação (SEE);…