Cinestesico Musical

CONTEÚDO: • Suportes, ferramentas, matérias. • Corpos perceptivos; improvisação, intuição, imaginação criadora, coleta sensorial; vigília criativa; repertório pessoal e cultural; poética pessoal; pensamento visual; pensamento corporal e cinestésico; pensamento musical. • Percurso de experimentação; perseguir ideias; esboços; séries; cadernos de anotações; Estudo e pesquisa; apropriações; combinações; processo colaborativo. • O corpo e a voz como suporte e matéria da arte •…

paginas inteiras de apresentação, onde o autor diz que a mente humana abriga diferentes inteligências, ele também cita algumas pessoas muito importantes como o Heinstein que foi um gênio matemático, Mozart que desde criança apresentou grande talento musical, e Shakespeare que sabia usar palavras como nehum outro em seu tempo, com esses exemplos podemos perceber que na maior parte das vezes as capacidades são especificas e não genéricas. Onde devemos pensar que a mente humana funciona…

comunicação oral por meio dos poemas, habilitando-o progressivamente a expressar desejos, necessidades, vontades e, principalmente, sentimentos, utilizando-se de gestos (mímicas) quando necessário ou solicitado, viabilizando o uso da inteligência cinestésico-corporal; enfim, permitindo, através da leitura da história e do poema, a "brincadeira" com as palavras, reproduzindo-as verbalmente com: parlendas, trava-línguas, quadrinhas, adivinhas e canções. O CD da obra servirá como material…

linguagem e pensamento. A perceção permite captar os estímulos do ambiente, que podem ser visuais, olfativos, táteis, gustativos, auditivos ou cinestésicos. No caso de um aluno de trompete, este pode ouvir o professor a tocar um exercício de flexibilidade (audição) e repetir, ou mesmo quando tem que ler uma partitura, descortina símbolos e padrões, neste caso, musicais. Podem ainda existir outros estímulos, como os usados para surdos e mudos, nomeadamente luz e sombra. Davis Marr…

corpo, a criança é o seu corpo, pois é através dele que a criança elabora todas as suas experiências vitais e organiza toda a sua personalidade.  A noção de corpo é o alfabeto e o Atlas do corpo, mapa semântico com equivalentes visuais, táteis, cinestésicos e auditivos (lingüísticos), verdadeira composição de memórias de todas as partes do corpo e de todas as suas experiências Estruturação Espaço-temporal  A estruturação espaço temporal emerge da motricidade, da relação com os…

letras das musicas, pois se só o ouvir já ativa lembranças e faz ligações com outras coisas vivenciadas imagine este processo aliado com letras que tenham coisas positivas. A aprendizagem pode ser facilitada e muito se relacionada com a inteligência musical, pois ela tem a possibilidade de tornar os conceitos adquiridos mais duradouros. A relação entre raciocínio, espaço e tempo é a base para aprendizado das ciências incluídas no currículo, principalmente a matemática. …

específica do tato: pressão. Estímulos diferentes influenciam na quantidade, quais neurônios e a razão que serão ativados; por isso conseguimos diferenciar uma tapa de um carinho, diferenciar uma cor da outra e os sons de diferentes instrumentos musicais. LIMIARES SENSORIAIS Para que uma energia seja percebida, é necessário o mínimo de intensidade para produzir alguma sensação. Como a sensibilidade varia de pessoa para pessoa e, até mesmo, de momento a momento na mesma pessoa, os…

anos de idade já são feitos os primeiros rabiscos. A criança está livre das influências externas. Suas garatujas são realizadas pelo puro prazer cinestésico, pela possibilidade de poder registrar os movimentos. Aos poucos as linhas vão ficando mais controladas, conforme a criança adquire um controle visual sobre elas. O pensamento deixa de ser cinestésico para ser imaginativo quando a criança relacionar as garatujas a elementos do seu meio. Essas são as primeiras manifestações de suas…

que aprenderam assim envolvem a inteligência cinestésico-corporal. E achei muito interessante o quanto as situações de dramatização permitem que as crianças testem e apliquem as idéias científicas, usando a imaginação. Pois a dramatização vem sendo entendida como uma forma bem eficaz de aprendizagem desde os dias pioneiros da educação infantil, há 75 anos. O jogo dramático pode utilizar formas de inteligência como: Linguística, espacial, cinestésico-corporal e interpessoal. E…

“São classificados os sentidos do homem, que culminam na mente: Êxtero-receptores: Os cinco sentidos (visão, tato, olfato, audição, paladar) Próprio-receptores: Sentido do movimento Sentido Vestibular (equilíbrio e gravitacional) Sentido cinestésico Sentido da dor Íntero-receptores (subconsciente): Sentido da nutrição (fome) Sentido da hidratação (sede) Sentido do hormônio (sexo, cortejo, “luta” sexual) Sentido da oxigenação (respiração) Sentido orgânico (sentido da…