A Influencia da Educação Física Escolar na formação do Caráter Humano

V Mostra Cientifica de Educação Física FCRS 12 de junho de 2015 A INFLUENCIA DA EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO CARATER HUMANO Flávia Maria dos Santos da Silva, Educação Física Licenciatura, 1° Semestre, flaviamary11@hotmail.com Francisco Alberto da Silva Neto, Educação Física – Licenciatura – 1° Semestre, suneto17@gmail.com Ana Ruth do Nascimento Araújo, Educação Física – Licenciatura – 1° Semestre, anaruthnasc@gmail.com José Airton Pontes Júnior, airtonjunior@fcrs.edu.br Resumo O artigo inicia mostrando que a Disciplina de Educação Física ainda é muito desvalorizada quando comparada a outras disciplinas. Na continuidade ressalta que a Educação Física escolar assim como pode desenvolver habilidades motoras também pode trazer valores importantes para formação intelectual do aluno. O presente estudo teve por objetivo analisar como a Educação Física escolar influencia na construção de valores para a formação do aluno. A metodologia baseou-se na realização de questionários com gestores de dez escolas. Os resultados apontam que os gestores entendem a importância da Educação Física para o aluno construir valores e regras sociais. No entanto, demonstram em suas respostas o baixo peso da Disciplina de Educação Física em relação as demais; Como também é confirmado nas respostas dos gestores o pouco envolvimento do aluno nas aulas. Palavra-chave: Educação Física escolar; Formação do caráter; Valores sociais. Introdução A Educação Física é uma Disciplina…

tidos) 2)Compartilhar e coragem Devemos ter sempre para enfrentar os obstáculos e alcançar os nossos objetivos, da mesma forma precisamos compartilhar os conhecimentos adquiridos no decorrer de nossa formação acadêmica e experiência de vida de forma a contribuir com o crescimento intelectual. 3) o filme nos estimula a valorizar o acesso livre que temos as informações,ao conhecimento explicito do século XXI sem censura, pois no filme a igreja Católica dominava “ o conhecimento…

a ter uma proposta mais voltada para a educação. Após a Segunda Guerra Mundial, com a finalidade de superar as carências e deficiências culturais, linguísticas e afetivas, a escola passou a ter um caráter de compensação. No Brasil, na década de 1970, a pré-escola teve o caráter de preparar a criança para o ensino fundamental e também foi uma tentativa de diminuir o fracasso escolar. Esse caráter compensatório-assistencialista buscava proporcionar uma igualdade de chances para todas as…

Brandão disserta sobre a educação, o significado social história e finalidade da educação, propõe discussão temática e indicação de leitura. Para o autor a democratização da educação é um verdadeiro disfarce no qual o poder político apresenta umQual conclusão ele chega? O autor nos relata em seu texto que a finalidade da educação é explorar o máximo da capacidade intelectual do homem. Carlos Rodrigues Brandão disserta sobre a educação, o significado social história e finalidade da…

CONCLUSÃO FINAL A psicologia da educação é uma ponte entre psicologia e educação. Os processos de mudança são muito importantes nessa disciplina, desenvolvimento, aprendizagem e socialização. No contexto escolar pude observar um pouco sobre estes aspectos. O professor coloca que o trabalho do educador tem um caráter transformador na vida do aluno, ele contribui para seu crescimento profissional e como ser humano, estando presente no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo. Em…

Caráter Caráter é o modo de ser de um indivíduo, através da soma de seus hábitos, virtudes, sua índole ou sua firmeza de vontade, seus vícios, suas características próprias, seu temperamento. Existe muitas variações do caráter de uma pessoa, que pode ser, covarde, dramático, desafiador, briguento, inconstante entre outros. O caráter não sofre as influências do meio, uma vez que ele é inerente ao individuo e se forma dentro do ventre materno. O conjunto das qualidades boas ou más é que…

INTRODUÇÃO Caráter é um conjunto de características e traços relativos à maneira de agir e de reagir de um indivíduo ou de um grupo. É um feitio moral. É a firmeza e coerência de atitudes. O conjunto das qualidades e defeitos de uma pessoa é que vão determinar a sua conduta e a sua moralidade, o seu caráter. Os seus valores e firmeza moral definem a coerência das suas ações, do seu procedimento e comportamento. Uma pessoa conhecida como "sem caráter" ou "mau caráter", geralmente é…

PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL DA PCH CAVERNOSO II NOME DA ATIVIDADE: MÓDULO 02- Sustentabilidade e Agenda 21 LOCAL: CANDÓI DATA: 15/02/2013 FICHA DE AVALIAÇÃO PREZADOS, A PRESENTE AVALIAÇÃO TEM POR OBJETIVO VERIFICAR SE ESTA ATIVIDADE ATINGIU OS OBJETIVOS PROPOSTOS. SOLICITAMOS SUA COLABORAÇÃO, RESPONDENDO A ESTE QUESTIONÁRIO. ASSINALE COM UM “X”, AO LADO DE CADA ITEM, O QUE MELHOR EXPRESSAR O APROVEITAMENTO DOS PARTICIPANTES. INDICADORES AVALIAÇÃO…

A Educação Física Escolar tal como a concebemos hoje tem suas raízes na Europa - fins do século XVIII e início do século XIX - com a criação dos chamados Sistemas Nacionais de Ensino, que possuíam caráter bastante abrangente (SOARES, 1996, p.6). Com base nesta temática, marque Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) Os métodos ginásticos sueco, francês e alemão, inseridos no ambiente educacional, tinham a preocupação de desenvolver atletas para participar de competições. ( ) A ginástica…

da marginalidade. Saviane relata que na pedagogia tradicional,a educação é vista como um direito de todos e o dever do Estado,sendo a marginalidade associada à ignorância.Já na Escola Nova,começa a ocorrer um movimento de reforma na pedagogia tradicional,na qual a marginalidade não é mais do ignorante e sim do rejeitado,do anormal e inapto,desajustado biológica e psiquicamente.E por fim o Tecnicismo que define a marginalidade como ineficiência,improdutividade.Sendo assim a função da…