pesquisa ação

docente, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa-ação é uma estratégia para o desenvolvimento de professores e pesquisadores de modo que eles possam utilizar suas pesquisas para aprimorar seu ensino e, em decorrência, o aprendizado de seus alunos, tendo como objetivo por a teoria de suas pesquisas em prática educativa. A pesquisa-ação pode ser aplicada em qualquer ambiente de interação social que se caracterize por um problema, no qual estão envolvidos pessoas, tarefas e procedimentos. Assim, o trabalho a seguir tem como base buscar informações á respeito da pesquisa- ação, para nos orientar na forma com a qual teoricamente é feito o ensino - aprendizagem. Fazer pesquisa-ação significa planejar, observar, agir e refletir de maneira mais consciente, mais sistemática e mais rigorosa o que fazemos na nossa experiência diária. A pesquisa-ação deve envolver todos os participantes; tem por objeto de pesquisa as situações percebidas pelo professor como sendo inaceitáveis; é situacional: problema específico em situação específica; não tem em vista benefícios de situações futuras; as fases finais são usadas para melhorar as fases iniciais leva soluções imediatas para problemas educacionais que não podem esperar por soluções teóricas. 1.1.1 Origem Não há certeza sobre quem inventou a pesquisa-ação. Muitas vezes, atribui-se a criação do processo a Lewin (1946). O que se pode falar é que a pesquisa-ação surgiu em estudos de estudos sociais e o…

XXVI ENEGEP - Fortaleza, CE, Brasil, 9 a 11 de Outubro de 2006 Abordagem quantitativa, qualitativa e a utilização da pesquisa-ação nos estudos organizacionais Ana Cláudia Fernandes Terence (UNESP/FCAV) anaterence@fcav.unesp.br Edmundo Escrivão Filho (USP/EESC) edesfi@eesc.usp.br Resumo Este artigo visa apresentar a pesquisa-ação como possibilidade para realização de pesquisas diante do contexto atual das organizações. Ainda, a partir dos pressupostos das abordagens quantitativa e…

Introdução A pesquisa nas organizações, objeto de estudo em diversas áreas, entre estas a Engenharia de Produção e a Administração, engloba relações de caráter social e humano e vem se desenvolvendo e destacando, de maneira significativa, por estudos que valorizam o emprego de métodos quantitativos para descrever e explicar fenômenos. Observa-se, porém, que, mais recentemente, a abordagem qualitativa surge, nesta área, como promissora possibilidade de investigação (GODOY, 1995;…

CIÈNTIFICA PESQUISA ACÇÃO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO ELABORADO POR: (G-10) (Turma: Unica, Periodo Laboral). - António Martins Fernando Gouveia; - António Mateus Cumbiça; - Celsio Jaime Ramos Rombo; - Eugenio Paulo Ricardo. - Jonse António Vidal Lima: MALANJE, OUTUBRO DE 2014. ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3 2. PESQUISA-AÇÃO…

DELINEAMENTO DA PESQUISA Método de pesquisa aplicado ao contexto organizacional. PRATICA INTERDISCIPLINAR III SUMÁRIO 1. Introdução...........................................................................................pag.2 2. Abordagem quantitativa versus qualitativa.........................................pag.3 3. Pesquisa-ação nos estudos organizacionais.......................................pag.6 4.…

estratégia da ação. Pesquisas concluem que, em termos de conteúdo, as metas claramente especificadas são os verdadeiros fatores motivadores da conduta humana no trabalho. Não basta solicitar a alguém que dê o melhor de si, isto é inespecífico, não ajuda a pessoa visualizar o que se espera dela. Além de se especificar as metas, deve-se torna-las objetivos quantificáveis a serem atingidos em um espeço de tempo, sendo necessário que o indivíduo as valorize, perceba-as como desafiadoras e…

resumos sobre Pesquisa Social sendo este através das unidades 01, 02, 03, 04, 05 e 06. Na unidade 01 se é discutido sobre ciência e pesquisa cientifica. O homem vive recriando o ambiente que vive. A ciência se diferente do senso comum e conhecimento religioso. A construção do conhecimento cientifico pode ser feito através de características, a característica objetiva que consiste em controlar as opiniões pessoais com fins de não atrapalhar a visão da realidade, a característica…

A pesquisa bibliográfica tem como principal característica a busca de conhecimentos, e a pesquisa qualitativa é uma modalidade em que a compreensão dos conteúdos se faz essencial. Neste estudo, farei leitura e interpretação com fundamentação teórica de alguns autores dentre eles destaquei: Vygotsky (1989), Referencial Curricular da Educação Infantil, Celso Antunes (2004) e (2001), Kishimoto (2003), Carmem Craidy e Gládis E.Kaercher (2001), Declaração Universal dos Direitos da Criança…

G.I. Pesquisa-ação, Educar em Revista, Paraná, n.16, p 181-191, 2000. Disponível em: . Acesso em: 23 de maio, 2014. Objetivo (s) do Texto: O objetivo é fazer uma introdução à pesquisa-ação sob o aspecto de sua utilidade e das críticas a ela endereçadas. Discutindo conceito e características essenciais. Ideias Principais e Avaliação do Texto: Pesquisa-ação, esse tipo de pesquisa é muito discutida na literatura estrangeira, entretanto, no Brasil sendo pouco…

INTRODUÇÃO A Metodologia tem como função mostrar o "caminho das pedras" da pesquisa, ajudar a refletir e instigar um novo olhar sobre o mundo: um olhar curioso, indagador e criativo. A elaboração de um projeto de pesquisa e o desenvolvimento da própria pesquisa, seja ela uma dissertação ou tese, necessita, para que seus resultados sejam satisfatórios, estarem baseadas em planejamento cuidadoso, reflexões conceituais sólidas e alicerçados em conhecimentos já existentes.…