Ciencia e pesquisa

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Ciência e Pesquisa Curso: Administração de Empresas Professor: Valdir Luiz Schwengber Nome do aluno: Felipe Verlangieri Lessa Data: 19/09/12 2) Para o desenvolvimento desta questão, realize a leitura do texto “O amor é uma falácia”, disponível no site (http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/amorfalacia.htm). São várias as possibilidades de leitura do texto “O amor é uma falácia”, evidentemente que aqui vamos perseguir o foco do conhecimento e da ciência, conteúdos das duas primeiras unidades do material didático. Nesta perspectiva, sugerimos que você leia o texto com atenção e numa sequência única, do início ao final. a) O conhecimento pode ser entendido como o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e com ele estabelece uma ligação (Aranha e Martins, 1999). Considerando os indicativos do texto “O amor é uma falácia” elabore um conceito de conhecimento e destaque (sublinhe, negrite, marque...) no seu texto pelo menos 5 elementos retirados do texto. Resposta) Um sujeito quando nasce, não tem conhecimento algum sobre assunto algum e ao longo da vida vai adquirindo conhecimento por intermédio de seus tutores e semelhantes. O conhecimento do senso comum é aquele que não surge do estudo sistemático da realidade ou método especifico, mas sim de historias e experiências passadas. “Não levemos Bill conosco ao piquenique. Toda vez…

Revisão de Filosofia - 2º bi/2014 O Banquete 1 – Qual o tema central do diálogo? O amor 2 – Qual é a forma mais nobre do amor para Platão? A amizade 3 – Quais são os personagens presentes no diálogo? Fedro, Pausânias, Erixímaco, Aristófanes, Agaton, Sócrates e Alcibíades 4 – O texto representa as ideias de Platão ou Sócrates? Sócrates Lógica Aristotélica Capítulo 11 – livro Filosofando 1 – O que é a lógica? Parte da filosofia q estuda os instrumentos para se pensar…

INSTRUMENTOS DO CONHECIMENTO PRIMEIRA PARTE - Lógica formal Os animais se dividem em: a) pertencentes ao imperador, b) embalsamados, c) domesticados, d)leitões, e) sereias, f) fabulosos, g) cães em liberdade,h) incluídos na presente classificação, i) que se agitam Como loucos, j) inumeráveis, k) desenhados com um pincel muito fino de pêlo de camelo, l) et coetera, m) que acabara de quebrar a bilha, n) que de longe parecem moscas. (Jorge Luis Borges apud Foucault1) 1.…

Jornalismo científico: o sentido da ciência em reportagens da revista VEJA Liliane CALADO 19 Olga TAVARES 2 Resumo Neste artigo, propomos um olhar semiótico sobre reportagens da revista VEJA que abordam “grandes” fatos científicos. Buscamos sob a perspectiva da semiótica greimasiana, a compreensão da construção do sentido dessas reportagens, bem como dos discursos produzidos pela revista. Palavras-chaves: Ciência. Semiótica. Revista VEJA. Abstract In this article we aim…

DE TEXTOS Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE OLGA MOLINA 03 2. RESUMO 03 3. CÓDIGO PARA REVISÃO TEXTUAL 04 4. CONCEITO DE TEXTO 05 4.1.1 Roteiro de leitura sobre coerência 06 4.1.2 Texto e exercícios sobre coerência 06 4.1.3 Texto e exercícios sobre coesão 11 4.1.4 Conectores do português escrito padrão 19 4.1.5 Recursos de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e exercício sobre parágrafo 22 5.1.2 Esquema sobre os tipos de…

com/sobre-mim/ Mas quem criou a LÓGICA? Etimologicamente lógica vem do grego logos que significa "palavra", "expressão", "pensamento , "conceito". "discurso", "razão". A lógica é uma das partes da filosofia que, pertencendo também à matemática, objetiva determinar o conhecimento da verdade, através de operações intelectuais. Neste sentido, a lógica é uma ciência autônoma que estuda conceitos, juízos e raciocínios visando demonstrar a validade ou ambigüidade, o duplo sentido dos…

Apresentação O curso Português Instrumental criará condições para que você possa: ►Compreender e desenvolver a comunicação oral e escrita em situações mais diversas, considerando o estilo pessoal e a adequação ao contexto comunicativo. ►Ampliar os conhecimentos a respeito da língua portuguesa de forma a aprimorar as habilidades comunicativas orais e escritas para informar, argumentar, persuadir, emocionar e se relacionar com o outro. ►Exercitar diferentes habilidades discursivas…

TESTES DE INTELIGÊNCIA. Veja como funciona um teste de inteligência a partir do exemplo a seguir (COTRIM, 1989, p. 32-4). Via de regra os testes de inteligência giram em torno de questões que devem ser respondidas em tempo estipulado e ao final somam-se os acertos para obter um resultado. TEMPO: 10 MINUTOS 1.Qual o objeto não pertinente a esse grupo? a. panela; b. caneta; c. prato; d. faca; e. metal. 2.Uma caneta sempre tem: a. tinta; b. tampa; c. tamanho; d. pena; e.…

filosofia; Antropologia filosófica. Conteúdos específicos Estrutura do pensamento mítico, características do mito; O nascimento da filosofia; Estrutura do pensamento filosófico pré- socrático características do pensamento filosófico pré – socrático; Diferenças e semelhanças entre mito e a filosofia pré- socrática; A presença do discurso mítico nos filmes e na cultura moderna; Principais características da filosofia: racionalidade, conceito e explicação. 2º Trimestre Conteúdos básicos…

Enciclopédia das falácias 31 / janeiro / 2009 por Adriano Senkevics “Falácias são argumentos defeituosos ou fracos, raciocínios enganosos”, segundo a definição do professor Sergio Navega. Ele também elencou uma enciclopédia de falácias, no livro “Pensamento Crítico e Argumentação Sólida”. Neste post, tentarei colocar as mais comuns. Tenho certeza que vocês já as viram algumas vezes. Ataque ao homem: comete-se quando, em vez de atacar um argumento, ataca-se a pessoa que o proferiu.…