Caderno Do Professor 8 9º Ano Geografia

Secretaria Municipal de Educação PROPOSTA CURRICULAR DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS/AM Amazonino Armando Mendes Prefeito de Manaus Carlos Alberto Cavalcante de Souza Vice-Prefeito de Manaus Mauro Giovanni Lippi Filho Secretário Municipal de Educação Suames Maciel Gomes Subsecretário de Gestão Educacional Marcelo Henrique Campbell da Fonseca Subsecretário de Infraestrutura e Logística Luis Fabian Pereira Barbosa Subsecretário de Administração e Finanças…

meus alunos do estágio, pela dedicação, compreensão, pela presença constante durante toda essa fase e que muito colaboraram de forma direta e indireta na realização das atividades. Agradeço aos professores(as) e orientadores que fizeram do seu trabalho um ato de amizade e dedicação. Ao Professor Benedito, pela dedicação e atenção prestada a mim. Enfim, sou grato a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. …

paciência. À Ialakenia, pela convivência diária, paciência e companhia essenciais. Às minhas amigas/irmãs pelo apoio e compreensão das minhas privações. Aos alunos que são a motivação da minha escolha profissional. Ao Professor Vinícius José Alves pela disposição na correção de linguagem e estilo, pelas “dicas” e pela leitura crítica deste trabalho. Aos colegas de trabalho, especialmente ao Leonardo Barbosa, Dirigente Educacional da SEDUC e do Programa de…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BALNEÁRIO PIÇARRAS (SC) 2013/1 GISLAINE GAMBA SER PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à Disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica como requisito do Curso de Pedagogia, da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI, no Campus de Balneário Piçarras, sob…

ISSN 1517-2422 me tró pole cadernos metrópole nº 14 a questão metropolitana pp. 1-175 cm_14a.pmd 1 2 0 semestre 2005 26/6/2008, 11:37 Catalogação na Fonte - Biblioteca Reitora Nadir Gouvêa Kfouri / PUC-SP Cadernos Metrópole / Grupo de Pesquisa PRONEX - n. 1 (1999) - São Paulo: EDUC, 1999 Semestral ISSN 1517-2422 1. Áreas Metropolitanas - Periódicos. 2. Sociologia urbana - Periódicos. I. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. II. Grupo Pronex “Metrópole: Desigualdades…

Fundamental De acordo com o Regimento Comum das Unidades Escolares Municipais da Educação Infantil em seu artigo 32 e 33. Artigo 32: A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social complementando a ação da família e da comunidade. Artigo 33: A Unidade Escolar de Educação Infantil, além do objetivo geral e dos previstos na Constituição da…

serão feitas por tempo determinado, descaracterizado o vínculo efetivo para a administração pública estadual, observados os limites e os seguintes prazos: I – 6 (seis) meses, nos casos dos incisos I e II do caput do art. 2º desta Lei; II – 1 (um) ano, nos casos dos incisos III e IV do caput do art. 2º. Parágrafo único. É admitida a prorrogação dos contratos temporários: I – nos casos do inciso I do caput do art. 2º, pelo prazo necessário à superação da situação de calamidade…

.............................56 Prezado Aluno, Seja bem-vindo ao Curso Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores. Esperamos que você aproveite ao máximo os conteúdos aqui desenvolvidos e que estes possam aprimorar suas habilidades e competências como educador de Jovens e Adultos. A proposta deste curso on line é trazer elementos que possam auxiliar o professor – seja ele atuante nesta modalidade específica da Educação ou no Ensino Fundamental e Médio, que pretenda…

...............................11 6. DA IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO...............................................................................................12 7. DO MATERIAL PERMITIDO NOS LOCAIS DE PROVAS E RESTRIÇÕES DE COMUNICAÇÃO......13 8. DA APLICAÇÃO DAS PROVAS.......................................................................................................... 14 9. DA REPROVAÇÃO NO EXAME INTELECTUAL E ELIMINAÇÃO DO CONCURSO DE ADMISSÃO.14 10. DO GABARITO E DOS…

Atividade 1: Apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Atividade 2: Que Professor/a Queremos Formar?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Atividade 3: O Estágio Supervisionado. . . . . . . . . . . . . . . .