A escolha do local para a implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
Faculdade de Educação
Centro de Ensino de Ciências e Matemática de Minas Gerais - CECIMIG
Especialização em Ensino de Ciências por Investigação - ENCI










a ESCOLHA DO LOCAL PARA A implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa





Karina Garcia Calazans










Belo Horizonte
Julho de 2012Karina Garcia Calazans








a ESCOLHA DO LOCAL PARA A implantação da horta escolar como proposta de atividade investigativa





Monografia apresentada ao Curso de Especialização do Centro de Ensino de Ciências e Matemática da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista emEnsino de Ciências.


Orientador: Santer Alvares de Matos







Belo Horizonte
Julho de 2012






























Ao Vagner Moreira, companheiro, amor, harmonia e razão.
Sua compreensão, paciência e incentivo foram essenciais
para a conclusão deste trabalho.
Muito Obrigada!
AGRADECIMENTOS

Ao ProjetoEducando com a Horta Escolar, abraçado pela Educadora e Assessora do Programa de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Contagem (SEDUC), Mara M. Penido, que oportunizou a reflexão sobre a minha prática docente e ambiental.
Meu relato e reflexões nesta monografia reconstruíram uma nova Karina, uma Educadora que com certeza, ofertará um ensino de melhor qualidade.Assim, muito obrigado:
A Deus que jamais deixou de se fazer presente.
Ao meu pai, meu porto seguro, que compreendeu minha ausência e sempre torceu incondicionalmente por mim.
À minha mãe que, mesmo às vezes ausente fisicamente, rezou, torceu e está orgulhosa de mim pelo empenho neste trabalho.
Ao Vagner pelo companheirismo, obrigada por estar ao meu lado.
Aos “meus filhosdo coração”, Kaila e Kauan pela compreensão da minha privação e o carinho na minha presença.
À família Moreira pela “adoção”, cuidado, carinho e paciência.
À Ialakenia, pela convivência diária, paciência e companhia essenciais.
Às minhas amigas/irmãs pelo apoio e compreensão das minhas privações.
Aos alunos que são a motivação da minha escolha profissional.
AoProfessor Vinícius José Alves pela disposição na correção de linguagem e estilo, pelas “dicas” e pela leitura crítica deste trabalho.
Aos colegas de trabalho, especialmente ao Leonardo Barbosa, Dirigente Educacional da SEDUC e do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica Educacional, grande incentivador.
Ao Colegiado, a Ângela Dumont, a Nilma Soares, a Marina Tavares e ao ÁrjunaPanzera, muito obrigada pelo enorme aprendizado e parceria.
Aos tutores Santer Matos, Ivan Mortimer e Sabine Ficker do ENCI 3 pela convivência e pela oportunidade de aprendizado constante.
Ao meu orientador, Professor Santer Matos, pela crença no meu trabalho, pela presença amiga e pelas muitas leituras do texto, levando-me a aprimorá-lo constantemente.
RESUMO


Este trabalho é fruto daexperiência da pesquisadora na rede pública de ensino, a partir do Projeto Educando com a Horta Escolar (PEHE). O relato procura destacar em quais estratégias pedagógicas a escolha do local para a implantação de uma horta pode evidenciar o ensino de ciências por investigação. Para isso, buscou-se traçar um histórico do projeto, bem como conceituar o que vem a ser o ensino por investigação e suascaracterísticas. A metodologia pode ser realizada com a retomada da pesquisadora de dados arquivados on-line, fotografias, memória da professora que realizou o projeto de escolha do local de implantação e visita in loco após dois anos da implantação. A reflexão que será relatada pode ressaltar os pontos positivos e negativos do processo de escolha do local de implantação uma horta escolar, com viés...
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