Caderno De Respostas Do Pli

Revista CADERNOS DE ADMINISTRAÇÃO Ano 1, Vol. 1, nº 02 Jul – Dez/2008 POR QUE E PARA QUE “CONTABILIDADE PARA NÃO CONTADORES? Mauro José Teixeira Destri1 Resumo: Este artigo é o resultado de diversas reflexões, pesquisas e prática sobre o do uso da Contabilidade nos mais diversos ambientes produtivos na economia. Também de ver, na prática, como alunos de cursos que não o de contabilidade, reagem aos ensinamentos quando estes não são antecedidos por uma explicação clara dos objetivos

Revista CADERNOS DE ADMINISTRAÇÃO Ano 1, Vol. 1, nº 02 Jul – Dez/2008 POR QUE E PARA QUE “CONTABILIDADE PARA NÃO CONTADORES? Mauro José Teixeira Destri1 Resumo: Este artigo é o resultado de diversas reflexões, pesquisas e prática sobre o do uso da Contabilidade nos mais diversos ambientes produtivos na economia. Também de ver, na prática, como alunos de cursos que não o de contabilidade, reagem aos ensinamentos quando estes não são antecedidos por uma explicação clara dos…

Quantas peças = lucro de R$ 50,00 50 : 0,125 = 400 unidades Resposta: Para obter um lucro de R$ 50,00 a empresa deverá vender 400 unidades. B1. Esse empresário deu um desconto sobre a venda de um lote de parafusos e,mesmo assim, conseguiu um lucro de 20% sobre o custo do lote. Se o descontonão fosse dado, qual seria seu lucro, em porcentagem?Justifique sua resposta. 0,50 = 100 0,125 = x 0,5x = 12,5 x = 12,5 : 0,5 x = 25% Resposta: Caso o desconto não fosse concedido, o…

Revista CADERNOS DE ADMINISTRAÇÃO Ano 1, Vol. 1, nº 02 Jul – Dez/2008 POR QUE E PARA QUE “CONTABILIDADE PARA NÃO CONTADORES? Mauro José Teixeira Destri1 Resumo: Este artigo é o resultado de diversas reflexões, pesquisas e prática sobre o do uso da Contabilidade nos mais diversos ambientes produtivos na economia. Também de ver, na prática, como alunos de cursos que não o de contabilidade, reagem aos ensinamentos quando estes não são antecedidos por uma explicação clara dos…

Revista CADERNOS DE ADMINISTRAÇÃO Ano 1, Vol. 1, nº 02 Jul – Dez/2008 POR QUE E PARA QUE “CONTABILIDADE PARA NÃO CONTADORES? Mauro José Teixeira Destri1 Resumo: Este artigo é o resultado de diversas reflexões, pesquisas e prática sobre o do uso da Contabilidade nos mais diversos ambientes produtivos na economia. Também de ver, na prática, como alunos de cursos que não o de contabilidade, reagem aos ensinamentos quando estes não são antecedidos por uma explicação clara dos objetivos do…

distinguir as competências filosóficas da informação histórica, e a leitura filosófica dos textos dos filósofos e sua compreensão. A filosofia identifica-se com as disciplinas de história e física, pois apresentam poucos resultados consensuais. Não há respostas “certas”. E na história, e na física é a mesma coisa há muitos resultados amplamente consensuais. É importante ressaltar que o caráter aberto da filosofia em nada diminui o seu valor cognitivo ou social, a sua seriedade…

inicia-se a partir do séc. IV – VI a.C na Grécia pelos gregos que distinguiam ciência de sabedoria. A filosofia acontece a partir da busca curiosa do homem pelos fatos. O filósofo sempre questiona a necessidade para que se encontre as respostas. Hoje a filosofia se desloca para o centro da realidade social, na tentativa de buscar explicações para as coisas. O filósofo trabalha a razão de ser, e é esta razão que vai determinando o rumo da humanidade, a forma de ver a…

Curso Competências Básicas Caderno de estudos Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Curso Competências Básicas Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE Brasília, 2013 4ª edição atualizada Conteudistas Oreste Preti Élida Maria Loureiro Lino Adalberto Domingos da Paz Revisão e Atualização 4a Edição Élida Maria Loureiro Lino Projeto gráfico Virtual Publicidade…

dos grandes filósofos, o homem usa a filosofia como ferramenta para explicar o meio em que vive e os conflitos gerados pela vida em grupo. Explicar a nossa existência é um dos grandes questionamentos da filosofia, embora saibamos que não exista uma resposta certa para isso. Ela nos ensina que é fundamental questionar, pensar, refletir e debater sobre todo o tipo de assunto. A Filosofia está presente em tudo que vemos, tocamos e imaginamos. Está ao nosso redor, pronta, esperando o…

O jogo ajudaria o aluno a fixar novos vocabulários dos conteúdos de aula, além disso, no final do jogo o aluno pode anotar as palavras contidas em sua cartela no caderno, ou em um mural. Outra atividade que pode trazer resultados satisfatórios são os JOGOS DE TABULEIRO, por exemplo, com dados, jogos onde o aluno avança mediante a resposta em português do alfabeto manual. O QUEBRA-CABEÇA também exerce um papel importante no desenvolvimento da criança surda, o qual além de proporcionar…