Bibliografia De Luiz Vaz De Camoes

caracterização do herói épico nos poemas O Paraíso Perdido e O Guesa Errante. Complementarmente, este estudo prevê um comentário da configuração desse novo modelo de herói em outros poemas do gênero épico anterior, como nos poemas de Homero, Virgílio, Dante e Camões. Nesse caso, observaremos como os dois poetas em questão alteram uma representação já canônica de um protagonista épico, modelo de uma série de características ideais da cultura que o produziu, para um protagonista repleto de…

.....................................Pág. 168 - Poesia (Brasil).......................................................Pág. 173 Conclusão................................................................................................Pág. 176 Bibliografia...............................................................................................Pág. 178 Webgrafia................................................................................................Pág. 179 INTRODUÇÃO A…

pintura e escultura. A corte atribuía bolsas de estudo para estudar no estrangeiro, criou um colégio Português em Paris, encomendava peças de teatro, obras de ourivesaria e dava rendas aos humanistas (por exemplo, D. Sebastião deu uma renda a Luíz Vaz de Camões). O ideal de homem do renascimento: No renascimento surgiu uma mentalidade antropocêntrica que valoriza o Homem. Este é o centro da reflexão e a medida de todas as coisas. É um ser material e espiritual. O Homem do renascimento…

enriquecer a perspectiva sobre a obra de Oswald de Andrade bem como a fortuna crítica do legado modernista para com a literatura e a cultura brasileira. Ademais, igualmente forçoso mencionar aqueles autores cujas obras, além de integrarem a bibliografia constante da parte final do trabalho, foram mais significativas e nortearam criticamente o presente trabalho, por isso é-lhes, assim, confessadamente tributário (como se não bastassem as inúmeras aspas a eles concedidas, que, no…

de todos os membros da sociedade, os maiores beneficiados com a manutenção do equilíbrio ecológico e os maiores prejudicados com o seu desequilíbrio. “Não a cousa, a qual natural sendo, que não queira perpétuo o seu estado.....” (Luiz Vaz de Camões) Bibliografia: BESSA ANTUNES, Paulo de. Curso de Direito Ambiental. Rio de Janeiro: Renovar, 1990. 399 p. ASSIS, Fátima Rangel dos Santos de. Responsabilidade Civil no Direito Ambiental. Rio de Janeiro: Destaque, 2000. 154 p.…

os membros da sociedade, os maiores beneficiados com a manutenção do equilíbrio ecológico e os maiores prejudicados com o seu desequilíbrio. “Não a cousa, a qual natural sendo, que não queira perpétuo o seu estado.....” (Luiz Vaz de Camões) Page 12| Bibliografia: BESSA ANTUNES, Paulo de. Curso de Direito Ambiental. Rio de Janeiro: Renovar, 1990. 399 p. ASSIS, Fátima Rangel dos Santos de. Responsabilidade Civil no Direito Ambiental. Rio de Janeiro: Destaque, 2000. 154…

Teoria da literatura Domenico Sturiale Ivan Cupertino Dutra Maria de Fátima Rocha Medina 1º Período Palmas/TO - 2007 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS Reitor: Humberto Luiz Falcão Coelho Vice-Reitor: Lívio William Reis de Carvalho Pró-Reitor de Graduação: Galileu Marcos Guarenghi Pró-Reitora de Pós-Graduação e Extensão: Maria Luiza C.P. do Nascimento Pró-Reitora de Pesquisa: Antônia Custódia Pedreira Pró-Reitora de Administração e Finanças: Maria Valdênia Rodrigues Noleto…

Planejamento, execução e avaliação curricular. Programas: tipos e características. Análise de currículos e programas executados em escolas de educação básica. Montagem de modelos curriculares. Bibliografia: Básica: ESTEBAN, Maria Teresa (Org.). Escola, currículo e avaliação. São Paulo: Cortez, 2003. GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira (Org.). Currículo e políticas públicas. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Currículo: debates contemporâneos.…

pessoas. O trabalho de escrever esta dissertação foi longo, bonito e difícil. Eis algumas das pessoas e/ou instituições a que tanto devo: a Deus, em todos os passos; à CAPES, pela bolsa que me permitiu concentrar os esforços na escrita e leitura da bibliografia; ao professor Carlos Alexandre Baumgarten, cuja amizade e sabedoria dos caminhos acadêmicos, tanto quanto dos humanos, muito me fizeram crescer; à Letícia, cujo amor total, ternura, paciência, intelecto, humor, arte, união extrema…

intertextual recomendado nas aulas de literatura, uma vez que enriquece os conhecimentos dos alunos, que os aplicará ao estudo da obra nas aulas de Literatura. O professor será, então, um facilitador da aprendizagem para seus alunos, orientando sobre a bibliografia, selecionando os conteúdos, elaborando o planejamento e avaliando o discente conforme os objetivos alcançados. Esta é uma das técnicas (intertextuais) recomendadas. O aluno poderá trabalhar com mais de uma obra ou autor, os…