Bernardete Angelina Gatti

Sabe-se pois que para se chegar a este patamar surgiriam órgãos que desse apoio e compartilhasse não só os resultados mas os meios como as pesquisas foram elaboradas e desenvolvidas. A construção da educação no Brasil, GATTI Bernardete Angelina - Brasília: Plano Editora. 2002. 87 p. – (Série Pesquisa em Educação. V. 1) 1. Pesquisa em educação. 2. Métodos de pesquisa - I. Título. II. Série

GATTI, Bernardete Angelina. Introdução. In:______. A construção da pesquisa em educação no Brasil. Brasília: Plano Editora, 2002. (Série Pesquisa em Educação, v.1). P.9-14. Metodologia de pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obter conhecimento sobre alguma coisa. (p.9) [...] visando à criação de um

propiciando o desenvolvimento de crianças e jovens, uma vez que postulamos que, sem conhecimentos básicos para interpretação do mundo, não há verdadeira condição de formação de valores e de exercício de cidadania, com autonomia e responsabilidade social. (GATTI, 2011) Nesse sentido é fundamental destacar que para ser um Educador, deve-se ir além de materiais didáticos e salas de aula para que possamos levar o educando a ter autonomia de si próprio e do mundo ao seu redor, a ter noções…

Essa técnica para Gatti (2005) “é muito rica para capturar formas de linguagem, expressões e tipos de comentários de determinado segmento, o que pode ser fundamental para a realização de estudos posteriores mais amplos, com o emprego de entrevistas e questionários.” (GATTI, 2005. p. 9.). “Para Caplan (1990), os grupos focais são ‘pequenos grupos de pessoas reunidos para avaliar conceitos ou identificar problemas’(grifo do autor).” (CAPLAN, 1990 apud DIAS, sd. p. 3). Gatti (2005,) salienta que

científico”. A pesquisa é, também, um estudo pessoal, pois carrega em si marcas, inferências e atitudes investigativas de quem a faz. É um estudo delineado pelo rigor que é compreendido de diversas formas no cenário científico. Concordamos com Gatti quando afirma que a pesquisa é, primeiramente, obter conhecimentos sobre alguma coisa. De um modo geral, a necessidade de pesquisar surge a partir de inquietações, perguntas, dúvidas a respeito de algum tema, a busca de respaldo para…

Pós-modernidade, educação e pesquisa: confrontos e dilemas no início de um novo século Bernardete Angelina Gatti A compreensão dos processos educacionais, seja em sistemas, seja nas escolas ou nas salas de aula, representa um desafio aos estudiosos da educação, e isso tem demandado que se saia das dispersas e padronizadas representações cotidianas sobre esses processos e se adentre em um movimento investigativo questionador desse objeto em seu contexto. Para essa compreensão, não há como…

social, o conhecimento advindo das pesquisas parece necessitar também carregar em si certo tipo de abrangência, nível de consistência e foco de impacto, aderência ao real, tocando em pontos críticos concretos. Referências bibliográficas GATTI, Bernardete Angelina. A construção da pesquisa em educação no Brasil: A Produção da Pesquisa em Educação no Brasil e suas Implicações

educação básica? As estratégias do Banco Mundial. P 125-193 6º texto: LAWN, Martin. Os professores e a fabricação de identidades. 7º texto: MAUÉS, Olgaíldes. Reformas internacionais da educação e a formação de professores. 8º texto: GATTI, Bernardete. Angelina & BARRETO, Elba Siqueira de Sá. 1. O Cenário da profissão docente. 2. Marcos legais dos cursos de formação de professores. 3. Formação inicial para a docência: licenciaturas presenciais. P 15-87 Complementar: Sinopse das…

seus conhecimentos práticos. Segundo Gomes (2005, p.41), um grupo focal é um conjunto de pessoas selecionadas e reunidas por pesquisadores para discutir e comentar um tema, que é objeto de pesquisa, a partir de sua experiência pessoal. Conforme Gatti (2005, p.9), ao utilizar o Grupo Focal, há interesse não somente no que as pessoas pensam e expressam, mas também em como elas pensam e por que pensam. Daí, a importância de utilizar essa técnica na pesquisa. Além desse instrumento de…

hottopos.com/notand31/25-32NoriRoger.pdf. Acesso: julho/2015. BARRETTO, E. S. S.; GATTI, B. (Coord.). Professores do Brasil: impasses e desafios. Brasília: UNESCO, 2009. CAPES. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Disponível em: http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capespibid/pibid. Acesso em: ago/2015. GATTI, Bernardete Angelina; BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Professores do Brasil: impasses e…