Avaliação Wisc Iii

3.1. AMOSTRA A amostra inicial será constituída por 600 crianças de escolas públicas da área de Lisboa, a frequentar o 3º ano do 1º Ciclo. A média de idade das crianças será de 8 anos. Ao grupo de 600 crianças serão aplicados o Teste de Q.I Wisc III: Escala de Inteligência Wechsler para crianças. Tal teste será administrado com o objectivo de seleccionar uma amostra final de participantes que apresentem um perfil intelectual em média equivalente, aferido em função dos resultados obtidos. As

Análise dos subtestes do Wisc-III Escala de Inteligência Wechsler para Crianças 3ª edição Adaptação Brasileira 1º Protocolo: interpretação dos subtestes em termos de deficiências e forças, assim como variáveis da personalidade. 1. Completar Figuras 1.1 O que mede? Atenção e concentração / perceber visualmente objetos familiares e determinar ausência de detalhes essenciais. 1.2 Alto escore: - Habilidade em estabelecer uma seqüência de aprendizagem; - Conformidade…

PSICOLÓGICOS Pasta de Testes Psicológicos apresentado na disciplina de Intrdoução a Avaliação Psicológica, do curso de Psicologia, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC, sob orientação da professora Claudia Mara Witt. MAFRA - SC 2014 SUMÁRIO WASI - ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER ABREVIADA 7 TNVRI - TESTE NÃO-VERBAL DE RACIOCÍNIO PARA CRIANÇAS 7 TESTE DOS CUBOS: PARA AVALIAÇÃO DO RACIOCÍNIO ESPACIAL 7 TAS - TESTE DE ATENÇÃO SELETIVA 8 STAXI 2…

Técnicas de Avaliação da Inteligência- Resumo para estudo -Avaliação psicológica: qualquer avaliação feita por um psicólogo. É um termo amplo. Psicodiagnóstico: envolve um propósito clínico. Pais do psicodiagnóstico: Galton, Cattell e Binet (queriam descobrir a razão de as pessoas serem diferentes). Psicometrista: é mais técnico. Se preocupa com a técnica para obter resultados de testes, sem analisar a história de vida do paciente. Psicólogo clínico: tem uma visão mais ampla dos resultados

TESTES PSICOLÓGICOS APROVADOS PARA USO PELO SATEPSI - SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE TESTES PSICOLÓGICOS: A AIP - Avaliação dos Interesses Profissionais. Objetivo: Avaliar interesses profissionais dos jovens. B BRD - Bateria de Raciocínio Diferencial Objetivo: Aferir raciocínio numérico (NR), abstrato (AR), espacial (SR), verbal (VRw) e mecânico (MR). BFP - Bateria Fatorial de Personalidade Objetivo: Avaliar traços tais como vulnerabilidade ao sofrimento, passividade,…

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: UMA INTRODUÇÃO AO TEMA. Avaliar e ser avaliado são aotos universais, entretanto o caráter informal, em absoluto garante legitimidade, quesito imprescindível ao campo científico. Avaliação psicológica é definida como processo de investigação sobre o fenômeno psicológico, em suas diferentes formas de expressão, que se estrutura em dimensões conceptual, metodológica, ética e relacional. De acordo com o Conselho Federal de Psicologia ''Testes…

ensino se dará por confecção de planos de aulas, projetos pedagógicos, orientação aos professores sobre maneiras de atuar em dificuldades específicas de aprendizagem, identificação de problemas pedagógicos que causam prejuízo ao ensino e aprendizado, avaliação e encaminhamento de alunos para tratamento profissional, contato com pais ou responsáveis a fim de obter dados importantes e direcionamento de tratamento após diagnóstico, auxiliar a instituição para o bom relacionamento entre…

uma centração consciente num eu, mas de uma centração inconsciente por nao diferenciação. O sorriso infantil, reforçado pelo sorriso do parceiro, torna-se instrumento de troca ou contágio e, logo, diferenciação das pessoas e coisas. Nos subestádios III e IV do estádio sensório-motor apresentam-se as reações intermediárias. Nesta oportunidade há segundo Escalona ( apud Iris 1983) uma passagem do contágio à comunicação. A criança passa a reagir às pessoas de modo cada vez mais específico,…

A necessidade da avaliação psicológica de crianças por Rodolfo A. M. Ambiel Avaliação em Foco - Entrevista com Especialista 04/03/14 Fonte: http://www.ibapnet.org.br/?cd=71&titulo=a_necessidade_da_avaliacao_psicologica_de_criancas A necessidade da avaliação psicológica de crianças é uma demanda frequentemente presente na prática profissional do psicólogo, especialmente nos contextos clínico e educacional. Para além do aspecto diagnóstico, a avaliação infantil pode ter um caráter…

are timed completion of puzzles (object assembly) and identifying images which fit a pattern (matrix reasoning). Os testes de QI (ex. WAIS-IV, WISC-IV, Cattell Culture Fair III, Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Abilities-III, Stanford-Binet Intelligence Scales V) e os testes de desempenho académico (ex. WIAT, WRAT, Woodcock-Johnson Tests of Achievement-III) são desenhados para serem administrados ou a um indivíduo (por um avaliador treinado) ou a um grupo de pessoas (testes de lápis…