Sociologia

Avaliação N1. 1 de Pensamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação Parte I - Questões objetivas Questão 1 R: Alternativa (C) Correta Justificativa: A sociedade da época passava a explicar os fatos a partir dos métodos científicos e não mais sob uma ótica Divina ou sobrenatural; já sob as óticas Clerical e Feudal, isso não se aplica ao surgimento da Sociologia pois esta foi criada a partir da Revolução Industrial, que ocorreu após esses períodos históricos. Questão 2 R: Alternativa (B) Correta Justificativa: Segundo Durkheim, a educação deve ser um elemento adaptador e normalizador, ou seja, todos os membros devem ser semelhantes em hábitos. Os professores devem transmitir hábitos, conhecimentos, crenças e costumes que formam a moral social, pois a escola é responsável por moldar o modo de ser de cada indivíduo de acordo com as normas da sociedade, e as descobertas espontâneas não fazem parte do processo educacional imposto pela sociedade. Questão 3 R: Alternativa (A) Correta Justificativa: São as condutas humanas da sociedade que conduzem as atitudes e ações tomadas na escola, sendo que não podemos excluir os outros profissionais da educação, pois eles também são foco dos estudos sociológicos. Questão 4 R: Alternativa (E) Correta Justificativa : Pois valoriza a herança Cultural, deixando de fora os que não tiveram acesso a essa herança. Parte II – Questões Dissertativas Questão 1 R: A pedagogia racional defende que…

economia, cultura e sociedade Esplanada 2012 MICHEL VIEIRA DOS SANTOS o feudalismo e suas relações de economia, cultura e sociedade Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Teoria da História, Historigrafia,História medieval, Sociologia da educação, Antropologia, Seminário II]. …

Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões sobre educação,…

a autorização exarada no processo administrativo nº E-03/9027/2012, torna pública a realização de Concurso Público destinado a selecionar candidatos para preenchimento de vagas e para formação de cadastro de reserva visando ao provimento de cargos efetivos de Professor Docente I com carga horária semanal de dezesseis horas e de Professor Docente I com carga horária semanal de trinta horas, do Quadro Permanente do Magistério da Secretaria de Estado de Educação, mediante as condições…

Grão-Chanceler Dom Washington Cruz, CP Reitor Prof. Wolmir Therezio Amado Vice-Reitora Profa. Olga Izilda Ronchi Pró-Reitora de Graduação Profa. Helenides Mendonça Pró-Reitora de Extensão e Apoio Estudantil Profa. Sônia Margarida Gomes Sousa Pró-Reitora de Pós-Graduação e Pesquisa Profa. Sandra de Faria Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional Prof. Eduardo Rodrigues da Silva Pró-Reitor de Administração Prof. Daniel Rodrigues Barbosa Chefe de Gabinete Prof. Giuseppe Bertazzo Diretora…

1 ead.senasp.gov.br APRESENTAÇÃO Olá! Seja bem-vindo(a) ao curso de “Uso da Informação em Gestão de Segurança Pública – Versão Atualizada”. A seguir, veja a apresentação do tema proposto e os objetivos esperados para seu melhor aproveitamento. Bons estudos! Apresentação do Curso O uso da informação tem se constituído, nos últimos anos, como instrumento imprescindível ao planejamento governamental e à formulação e avaliação de políticas públicas no Brasil. Tal fato deve-se, em grande…

sua pretensão de fazer da sociologia a única metaciência legítima. A investigação é filosófica e baseia‐se em pesquisa bibliográfica. Para a avaliação dos problemas propostos, começa por um sucinto inventário dos principais tipos de construtivismo contemporâneo (kantiano, piagetiano, radical, lógico, construcionismo social e socioconstrutivismo), concluindo por sua definição como tese epistemológica que defende a rejeição ao objetivismo,…

parte do processo de avaliação, não sendo permitidas perguntas ao Fiscal. 6. A Prova é composta de 60 questões objetivas, de múltipla escolha, em que há somente 1 (uma) alternativa correta. Transcreva para o Cartão-Resposta o resultado que julgar correto em cada questão, preenchendo o retângulo correspondente com caneta esferográfica transparente de tinta preta. 7. A duração desta Prova será de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo destinado ao preenchimento do Cartão-Resposta. 8.…

vários alimentos, dentro de cada grupo. Dessa forma nenhum grupo será mais importante que o outro. -Moderação: É definida por dois componentes. -Consumir alimentos em quantidades e tamanhos recomendados por porções, principalmente os que são ricos em gordura ou açucares. -Consumir óleos e doces esporadicamente. -Proporção: Deve-se consumir mais dos grupos maiores que os grupos menores. Ainda Silva, Bigido (2012) a pirâmide possui quatro níveis com oito grandes grupos de produtos de…

1 Área de Educação Apostila de Didática Elaboração 2011 2 Conteúdo - Cronograma Semanal Semana 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 Conteúdos Aula Inaugural - Apresentação de Ementa e Plano de Ensino O que é Didática? / O Papel da Didática Especial Pensadores da Educação - Comênio - O Pai da Didática Moderna Texto: O Papel da Didática Texto: A Trajetória Histórica da Didática - Amélia Domingues de Castro Filme: A Escola da Vida Atividade N1: Roteiro de estudos do filme…