Plano de desenvolvimento individual

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI) PARTE I – INFORMAÇÕES E AVALIAÇÃO GERAL DO ALUNO 1- IDENTIFICAÇÃO: NOME COMPLETO: DATA DE NASCIMENTO: ENDEREÇO: BAIRRO: CIDADE: 2- DADOS FAMILIARES: NOME DO PAI: NOME DA MÃE: PROFISSÃO, ESCOLARIDADE E IDADE DO PAI: PROFISSÃO, ESCOLARIDADE E IDADE DA MÃE: NÚMERO DE IRMÃOS: MORA COM: 3- INFORMAÇÃO ESCOLAR: Nome da escola: Endereço da escola: Ano de escolaridade atual (classe regular): Idade com que entrou na escola: História escolar (comum) e antecedentes relevantes: História escolar (especial) e antecedentes relevantes: Motivo do encaminhamento para o atendimento educacional especializado (dificuldades apresentadas pelo aluno): 4- AVALIAÇÃO GERAL ÂMBITO FAMILIAR Apontar de forma descritiva as condições familiares do aluno 1- Características do ambiente familiar (condições da moradia e atitudes): 2- Convívio familiar (relações afetivas, qualidade de comunicações, expectativas): 3- Condições do ambiente familiar para a aprendizagem escolar: ÂMBITO ESCOLAR Apontar de forma descritiva as condições da escola para atender às Necessidades Educacionais do aluno 1- Em relação à cultura e filosofia da escola: 2- Em relação à organização da escola (acessibilidade física, organização das turmas; mobiliários adequados, critérios de matrícula, número de alunos nas salas,…

atuação dos Centros de AEE, na perspectiva da educação inclusiva I – Fundamentos legais, políticos e pedagógicos. O Ministério da Educação, por intermédio da Diretoria de Políticas de Educação Especial – MEC/SECADI/DPEE orienta a atuação dos Centros de Atendimento Educacional Especializado – Centros de AEE, considerando que, na perspectiva da educação inclusiva, as instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, especializadas em educação especial,…

Conselho Brasileiro para Superdotação www.conbrasd.org Curitiba/Porto Alegre, 06 de setembro de 2013 Ofício Nº 25/2013 Aos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação Ref. : Necessidade de avaliação prévia para encaminhamento ao AEE e registro no Censo Escolar dos Alunos com Altas Habilidades/Superdotação Temos recebido diversas consultas do público quanto à necessidade de avaliação prévia dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação para encaminhamento ao AEE e…

na Perspectiva da Inclusão Escolar. C D U 376 5 Sumário Aos leitores 6 1. A pedagogia da negação 7 2. O Atendimento Educacional Especializado para o Aluno 8 com Deficiência Intelectual 2.1. O Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncionais 2.2. Gestão dos processos de aprendizagem 2.3. Avaliação dos processos de aprendizagem e da inclusão do aluno na escola 2.3.1. A Avaliação na sala de recurso multifuncional 2.3.2. A avaliação na sala de aula…

Planos para atuação no Atendimento Educacional Especializado. Estes planos por área de atendimento subsidiarão como'' MODELO'' para os professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado -AEE- , na ATUAÇÃO de Sala de Recursos Multifunciona -S.R.M. -,sabe-se que cada caso deve ser estudado e sobretudo escolhido as'' ferramentas'' adequadas para atender as suas especificidades, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES , os mesmos podem servir de referência ,estas produções foram…

Educacional Especializado - AEE Silvana Aurora Leopoldino 1. RESUMO A inclusão de alunos com deficiência é uma discussão recorrente no âmbito educacional. As políticas educacionais garantem a inclusão, tencionando a reformulação currículos, estruturas físicas e a formação de professores para atender estes alunos. Para que o trabalho do professor possa contribuir para a evolução de alunos incluídos no interior de instituições regulares, o apoio institucional é imprescindível.…

1. Identificação: Escola Municipal de Ensino Fundamental de Ensino Fundamental “ Professor(es): Maristela de Souza Diretora Turma(s): AEE (Atendimento Educacional Especializado) Período de realização: Março a Junho 2. Tema (assinale que opção será adotada neste plano de trabalho) Escolhidos pelos alunos Definido pelo professor /turma Qual tema: Animais Subtemas : Animais domésticos e Selvagens Utilidade e nocividade dos animais para o ser humano …

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE Unidade Educacional: Nome: Função: E-mail: Turno: Ano: Período: Subsecretaria: __________________________________________ Município: ________________________________ Educando – Nome Necessidade Especial Ano/Série Turno Dias e horários do AEE Jorge Cruz Surdo/mudo 5° ano Segunda e sexta- feira 1 - ÁREA DO AEE (detalhar para cada Educando/grupo): Comunicação e linguagem 2…

Desenvolvimento Metodológico > Recursos Didáticos > Parceiros e colaboradores 5.1 - Processos Avaliativos 5.2 - Livro adotado para o aluno estudar 5.3 - Bibliografia do professor do AEE PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL (PDI) PARTE I – INFORMAÇÕES E AVALIAÇÃO GERAL DO ALUNO 1- IDENTIFICAÇÃO: NOME COMPLETO: João Lopes Cardoso DATA DE NASCIMENTO: 16/02/2008 ENDEREÇO: BAIRRO: Rua H, 200 – Bairro Dr. João Alves CIDADE: Montes Claros /MG 2-…

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE Plano de AEE: são as ações desenvolvidas para atender as necessidades do aluno. São específicas do AEE para que o aluno possa ter acesso ao ambiente e a conhecimentos escolares de forma a garantir com autonomia o acesso, a permanência e a participação dele na escola. Estabelecimento de Ensino:___________________________________________ Município:_________________________________________________________…