Indice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)

BÁSICA (IDEB) Santa Cruz do Capibaribe 2013 jaqueline dos santos silva trabalho interdisciplinar individual ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Trabalho apresentado ao Curso Padagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação; Metodologia da Pesquisa Científica; Fudamentos da Gestão Educacional; Seminário III ]. Prof. Cyntia Simioni França, Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti Costa, Samira kfouri; Tutor(a) de sala: Claudenice da Cunha Barbosa Tutora eletrônica: Larissa Liberatti Dona Santa Cruz do Capibaribe 2013 Introdução O presente trabalho tem como proposta investigar e analisar o Índice de desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Foram desenvolvidas entrevistas sobre o resultado do IDEB nas Escolas Públicas de Santa Cruz do Capibaride, em Pernambuco. A partir das discussões traçadas nas disciplinas: Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional. Desenvolvimento Sabemos que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de Pernambuco tem melhorado a cada ano que passa, mas ainda não conseguiu atingir a meta proposta pelo Mec. Numa primeira questão, buscou-se saber…

pedagógicos: - Ensino e apredizagem são processos distintos,mas independentes,é o ensino que deve buscar o diálogo com a apredizagem. B) Qual é a concepção de aluno e de professor? A relação entre professor e aluno se estabelece de maneira unidirecional durante aprática docente, desse modo o ensino remete a uma visão tradicional. De acordo com essa concepção tradicional a ênfase é dada ao ensino baseada na transmissão de informações de acordo com o conteúdo selecionado pelo…

médio e às demais pessoas que tenham interesse nos estudos sobre avaliação, apresentando discussões a respeito de várias temáticas referentes à avaliação da aprendizagem e sua contextualização em diferentes áreas do currículo. O livro intitulado “Práticas avaliativas e aprendizagem significativas”, tem como organizadores Janssen Felipe Silva, Pedagogo pela faculdade Franssinetti do Recife (FAFIRE), Mestre em educação pela universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Doutor em educação…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educaçao Infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educaçao Infanti II - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lilia Amaral da Silva Souza Tutor de sala: Wanessa Basílio da Silva Ramos XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2014 sumário 1…

PROJETO DE INTERVENÇÃO 1- TEMÁTICA- CONTEÚDO: A Prática da Escrita 2- INTRODUÇÃO: O presente projeto tem por finalidade colaborar com a reflexão sobre a necessidade de praticar a escrita, para um melhor desempenho escolar, a mesma é muito importante, pois faz com que eles conheçam e aprendam como usar o vocabulário e uma escrita bem ampla. A prática da escrita consiste em um processo de várias etapas para que possa ser realizada com sucesso. A mesma deve privilegiar primeiramente, a…

conscientização e melhor desempenho quanto a aprendizagem que é um processo de construção que se dá na interação permanente do estudante com o meio que o cerca, expresso inicialmente pela família, depois pelo acréscimo da escola, ambos permeados pela sociedade em que estão inseridos. 3) Qual(is) a(s) razão(ões) de sua atuação para tal tema?ou qual a preocupação que você tem sobre seu tema? ou qual a dificuldade que se deve ser resolvida para o seu tema? As razões pelas quais tenho…

trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Educação II; Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade e Relações Étnicos-Raciais. Profs. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo, Juliana Fogaça e Fábio Luiz. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Elizair Leite Magalhães Cidade 2013 INTRODUÇÃO: Esta pesquisa se destinou a analisar o trabalho do pedagogo…

FACULDADE EVANGELICA CRISTO REI - F.E.C.R. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ABaNDONO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL. PATÚ-RN 2014 ERMOM PEREIRA DE MOURA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ABaNDONO ESCOLAR no ensino fundamental. Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em psicopedagogia da Faculdade Evangélica Cristo rei F.E.C.R., para obtenção do título de…

dispostas por outras pessoas. 5-Como se da relação ensino-apredizagem? Analisando o processo ensino-apredizagem, Skinner(19720 considera que simplesmente ‘aprender fazendo’ não faz com que um aluno aprenda.Apenas pratica, não significa que o aluno tenha aprendido a fazer de modo eficaz e também não vai elevar a probabilidade de ocorrer novamente a resposta emitida.Os alunosnão aprendem exclusivamente fazendo, ou mesmo praticando;estar em contato com o ambiente não resulta diretamente…

para todo o ano. É uma forma de planejar atividades para alunos e professores que querem ver os resultados de apredizagem com mais rapidez, então em vez de o professor criar um planejamento para todo o ano com determidade sala e monta Pequenos Projetos Didáticos. Essa é uma estratégia de também é bom para o professor, pois os PPDs são mais facéis de serem planejados, executados e verificados quanto aos seus resiltados. No planejamento do Pequeno Projeto Didático devem estar claros os…