Aula Tema 8 Gestão Do Conhecimento Sintese Do Conhecimento

organização e de “provocação” na sala de aula. Uma das dimensões fundamentais do ato de educar é ajudar a encontrar uma lógica dentro do caos de informações que temos, organizá-las numa síntese coerente, mesmo que momentânea, compreendê-las. Compreender é organizar, sistematizar, comparar, avaliar, contextualizar. Uma segunda dimensão pedagógica procura questionar essa compreensão, criar uma tensão para superá-la, para modificá-la, para avançar para novas sínteses, outros momentos e…

Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad Editora, 2009 Cap. 3 Orientação Educacional: mediação das relações e da mudança da escola Cap. 7 O projeto de ensino-aprendizagem como instrumento de gestão do trabalho em sala de aula Cap. 8 Aula expositiva: ainda existe espaço para ela? Cap. 9 (In) Disciplina: Problema de gestão da sala de aula ou de auto-organização dos alunos? Capítulo 3- Orientação…

escolar ........................................................................7 Dos recursos da Comunidade local ............................................................................8 Da Proposta Pedagógica ............................................................................................8 Historicidade da Escola .............................................................................................10 Diagnóstico…

PORTOS - UNIMONTE 2015_1 MANUAL DO PROJETO APLICADO PARA OS CURSOS DE PORTOS– GUIA E INFORMAÇÕES COMÉRCIO EXTERIOR GESTÃO PORTUÁRIA LOGÍSTICA Revisão 1 PROF. ME. Rodrigo Cardoso Silva COORDENAÇÃO DE PORTOS PROF. DR. Fábio Pestana Ramos Revisão e elaboração do texto Sumário PROJETO APLICADO. ................................................................................................................ 2 1. ORIENTAÇÕES GERAIS.................................................................

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL FÁBIO DA SILVA DIAS VALENTE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM GESTÃO E ANÁLISE DO DESEMPENHO ADMINISTRATIVO Rio de Janeiro 2012 FÁBIO DA SILVA DIAS VALENTE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM GESTÃO E ANÁLISE DO DESEMPENHO ADMINISTRATIVO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial, para obtenção do título de Especialista em Docência…

1. O que é ciência? Como conceituar o conhecimento científico? Qual a sua especificidade em relação aos outros tipos de conhecimento? Quais os tipos de conhecimento existem? Ciência significa conhecimento ou sabedoria. A ciência é uma hipertrofia de capacidades que todos têm, uma especialização, um refinamento de potenciais comuns a todos. É o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano de como a realidade funciona. O Conhecimento científico preza pela apuração e…

Unidade Acadêmica : Faculdade de Educação/FACED, Bloco G, sala lG120 Curso de Pedagogia : Faculdade de Educação/FACED, Bloco G, 1G125 III – Apr esentação O Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia ora apresentado resulta de discussões, estudos, reflexões e sínteses construídas pelo Colegiado de Curso e pela Comissão de Avaliação Curricular da qual participaram professores e alunos. 1 Aprovado pelo CONFACED em 27/10/2005 e pelo CONGRAD em 02/05/2006. Em 1998, a Coordenação…

Aluno Aula Nº 13 – Gestão da Mudança Objetivos da Aula: Os objetivos desta aula visam sensibilizar o futuro gestor para a necessidade da gestão do processo de mudança. Para tal, pretende-se refletir em relação aos fundamentos da gestão da mudança. Ao final desta aula, você deverá estar apto a compreender a importância da Gestão da Mudança Organizacional como um elemento determinante no sucesso da administração estratégica. Introdução Na aula anterior, refletimos em relação…

Curso | CST em Gestão de Recursos Humanos | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | Comportamento Organizacional | Nome Tutor Presencial | Allyson Bezerra | Nome Professor EAD | Me. Ericson Makarius Borges | 1° Desafio de Aprendizagem - Conceito de Comportamento Organizacional levando em conta a percepção, motivação e mudança. - 4 páginas no Máximo Etapa 1 Aula tema: Comportamento Organizacional / Visão Sistêmica / Mudança Passos: Passo 1 Componentes do grupo:

planejamento da escola. 09 Atividade 4 - Entrevista com o responsável pela gestão.................................. 13 Atividade 5 – Elaboração de um projeto de capacitação ..................................15 Atividade 6 – Aplicação do projeto.................................................................... 17 Atividade 7 – Avaliação do projeto.................................................................... 17 Atividade 8 – Elaboração das considerações…