Aula Tema 03 Graficos Estatisticos

Pós-graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior Cidade: Santarém- Pará Orientador: Rogério Gonçalves Orientanda: Aryanne Lopes Diniz Item Avaliado | Valoração máxima em pontos | Valoração atribuída ao trabalho apresentado em pontos | 1. Tema | 2,0 | | 2. Estrutura e desenvolvimento lógico do trabalho | 2,0 | | 3. Estruturação do texto | 2,0 | | 4. Procedimentos metodológicos | 2,0 | | 5. Observância das normas da ABNT | 2,0 | | | | | Nota Final…

modalidade a distância. Karime Smaka Barbosa Rodrigues Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e graduada em Pedagogia pela mesma instituição. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: projeto pedagógico, gestão do currículo, formação docente, competências docentes, estratégias de ensino, avaliação escolar e competências organizacionais. Atuou como professora regente do Ensino Fundamental (1.ª a 4.ª séries),…

não a defina:  Se apenas um aluno apresentará, oralmente, o trabalho em classe.  Se mais de um aluno ou todo o grupo apresentará o trabalho por escrito e/ou oralmente.  Se o grupo fará uso de equipamento multimídia.  Se haverá ilustração do tema pesquisado. NUNCA DEIXE A PESQUISA PARA A ÚLTIMA HORA. 2. ORGANIZAÇÃO DE UMA PESQUISA 2.1- Normas para apresentação de trabalhos escolares. Ensino Fundamental e Médio 2.1.1- Apresentação Visando a desenvolver de forma prática…

escolas são numerosas com perfis muito variados em termos de instalações, de propostas pedagógicas, etc. Há escolas noturnas, para alunos que trabalham durante o dia, oferecendo três aulas semanais de Matemática; por outro lado em certas escolas, cujos alunos vêm de famílias de alto poder aquisitivo, ministram-se sete aulas semanais da disciplina no período matutino. No entanto, acredita-se que exista um tratamento comum à maioria das escolas, em relação a essa disciplina. Trata-se de…

durante esta caminhada e das graças a cada dia, aos professores do curso de Engenharia de Produção da UNIFOR, em especial à Professora e Orientadora Andréa da Silva Peçanha que me auxiliou na elaboração deste trabalho, aos colegas de sala de aula, aos colegas de trabalho e cordialmente aos diretores da Cia. Siderúrgica Lagoa da Prata e Usibrás os senhores Mauro Dias, Vicente Dorvalino e Hilário Dias (sempre presente). “Que os vossos esforços desafiem as impossibilidades, lembrai-vos

bem como continuam a relacionar à aprendizagem dos conteúdos programáticos de Física com a aprendizagem de cálculos matemáticos. Estes resultados revelam, também, que os fatores do baixo interesse dos discentes pela disciplina estão relacionados às aulas desmotivadoras, à dificuldade de mediação dos docentes e à falta de experimentos físicos no processo de ensino-aprendizagem. Ainda, mostram a grande importância dada pelos alunos ao ensino de Física, e que a Física está relacionada com…

Educação 3.5 Curriculo do Ensino Fundamental 3.5.1 Fundamentos para o Ensino do 1º ano 5º ano 3.5.1.1 Diretriz Curricular para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3.5.1.2 Metodologia: Como Desenvolver um Trabalho com Gêneros Textuais em Sala de Aula 3.5.1.3 Avaliação: o que considerar no processo de aprendizagem 3.5.1.4 Letramento Matemático 3.5.2 Fundamentos para o Ensino nos Anos Finais 3.5.2.1 Conceitos e Conteúdos para os Anos Finais 2 PÁGINA 04 05 05 06 07 07…

SUMÁRIO 01 – INTRODUÇÃO...........................................................................................04 02 - JUSTIFICATIVA .........................................................................................05 03 – SITUAÇÃO PROBELMA............................................................................05 04 - OBJETIVO GERAL ....................................................................................06 05 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................

Como dar uma aula na universidade Publicado em 15/04/2013 Fonte: https://marcoarmello.wordpress.com/2013/04/15/aula/ Pensando nos colegas que estão começando a dar as primeiras aulas na universidade, seja como monitores de graduação ou tutores de pós-graduação (via Reuni, Capes ou outros programas), resolvi escrever um pouco sobre como dar aulas no ensino superior. Não se trata de um manual ou de regras rígidas, muito menos de um compêndio abrangente, mas apenas de conselhos…

espalhadas pelo país, conforme o gráfico sintetiza a seguir: As escolas de surdos proibiram o uso das línguas de sinais em detrimento do uso da fala. A ideia era de que a linguagem fosse estabelecida por meio da fala. Assim, os alunos surdos eram proibidos de usar a sua língua. Este período foi um dos mais prejudiciais para o desenvolvimento educacional, social e cultural dos surdos do mundo inteiro. 2 Exame prolibras.indd 11 18/6/2009 10:54:57 12 Exame Prolibras Gráfico 1 – A…