Metodos motivacionais no ensino e aprendizagem na docencia superior

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 42 (10319 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 31 de janeiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJÓS
FACULDADE DO TAPAJÓS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

ARYANNE LOPES DINIZ

MÉTODOS MOTIVACIONAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA SUPEIOR.

SANTARÉM
2011
ARYANNE LOPES DINIZ

MÉTODOS MOTIVACIONAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA SUPEIOR.

Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção do graude Especialista em Docência do Ensino Superior Faculdade Monte Negro
Orientador: Prof° Espª Rogério Gonçalves.

SANTARÉM
2012
FICHA CATALOGRAFICA
XXXXXXXXXXXXXXXXX

SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJÓS
FACULDADE DO TAPAJÓS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

FOLHA DE APROVAÇÃO
ORIENTADOR: ROGERIO GONÇALVES
ALUNA: ARYANNE LOPES DINIZTÍTULO DA MONOGRAFIA: MÉTODOS MOTIVACIONAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA SUPEIOR.
NOTA ATRIBUÍDA: ____________
PARECER






_______________________, ______ de __________________ de _______.

_________________________________
Assinatura do orientador

SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJÓS
FACULDADE DO TAPAJÓS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EMDOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
Critérios Básicos Exigidos para Apresentação e Avaliação do Trabalho Monográfico

Instrumento de Avaliação de Monografia

Pós-graduação Lato Sensu em Docência do Ensino Superior
Cidade: Santarém- Pará
Orientador: Rogério Gonçalves
Orientanda: Aryanne Lopes Diniz
Item Avaliado | Valoração máxima em pontos | Valoração atribuída ao trabalho apresentado em pontos|
1. Tema | 2,0 | |
2. Estrutura e desenvolvimento lógico do trabalho | 2,0 | |
3. Estruturação do texto | 2,0 | |
4. Procedimentos metodológicos | 2,0 | |
5. Observância das normas da ABNT | 2,0 | |
| | |
Nota Final Atribuída: | |

Parecer descritivo do orientador:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|

Santarém, ____/____/_____ Local e Data |___________________________________________ Assinatura do Orientador |

DEDICATORIA


Dedico esta monografia ao meu filho Isaias Batista Bisneto que nasceu para que eu pudesse evolui como pessoa, querer ser melhor e ter objetivo de vencer, as minhas filhas, quero ser o espelho delas, minha mãe que lutou muito para que eu pudesse ter uma vida digna, minha Irma que muito me ajudou, e ao meu grandeamor e marido Isaias Neto que me deu a melhor parte de minha vida, minha família...

Epigrafe

“De derrota em derrota vou me fortalecendo para conseguir minha vitoria”.
Aryanne Lopes Diniz
AGRADECIMENTOS

A Deus, a ele toda honra e gloria.

A meus filhos Isabella, Ana Clara, Lucídia e Isaias Bisneto , meu esposo Isaias Neto, minha mãe, irmã e a toda minha família que com muito carinho eapoio não mediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida.

À instituição e aos funcionários pela compreensão e comprometimento.

Ao professor Orientador Rogério Gonçalves, pela paciência na orientação e incentivo que tornaram possível a conclusão desta monografia, que esteve comigo na graduação e pós graduação.

A todos os professores do curso, que foram tão importantesna minha vida acadêmica e no desenvolvimento desta monografia.

Aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constantes.

RESUMO

Esta Monografia enfoca o fator motivação do aluno no processo ensino-aprendizagem, tem como tema os Métodos Motivacionais no Ensino e Aprendizagem na Docência Superior e o objetivo da mesma é verificar quais propostas serão executadas, de que maneira serãorealizadas e verificar quais técnicas serão apresentadas no processo de Ensino Superior, desta forma foi levantado o conhecimento, através de referencial teórico, dos fatores que levam a motivação, algumas técnicas para que a aula seja motivadora possibilitando a conhecimento da origem da desmotivação e a verificação do docente neste processo. Com base neste estudo foi realizada uma pesquisa,...
tracking img