Atual Escola Democratizada No Brasil

br *Editada por Ana Paula Carneiro Renesto. Em entrevista concedida à revista Educação e Pesquisa em julho de 2009, o francês Bernard Charlot, radicado no Brasil desde o início dos anos 2000, reflete sobre sua formação acadêmica, sua trajetória intelectual e, principalmente, sobre alguns problemas relevantes da educação atual (da escola básica e do ensino superior). Conhecido por seus importantes estudos sobre a compreensão da relação que as pessoas mantêm com o saber, Charlot…

GEORGES SNYDERS: EM BUSCA DA ALEGRIA NA ESCOLA CARVALHO, Roberto Muniz Barretto de Neste trabalho pretendemos relatar de forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders1[1] durante a elaboração da dissertação de mestrado no programa de História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -PUC/SP. O objetivo que estabelecemos para nossa pesquisa foi realizar uma análise do…

A tendência pedagógica de Educação Física escolar conhecida como “higienista” foi delineada de modo significativo no final do século XIX. Nas primeiras décadas do século XX, tal época histórica abrangeu o marco da Primeira Guerra Mundial e, no Brasil, o baixo nível de saneamento básico e as mazelas sociais. Para Ghiraldelli Júnior (1988), o desenvolvimento da Educação Física higienista estava ligado às preocupações das elites com os problemas advindos da crescente industrialização do…

revogação de autorização pelo sujeito, proporcionalidade entre riscos e benefícios, obrigatoriedade de pesquisa prévia em animais etc. 2. Desenvolvimento São objeto de uma atenção especial na filosofia grega os problemas éticos, uma vez que democratizada a vida política da Antiga Grécia. Sucede ao naturalismo dos pré-socráticos, considerados os filósofos do primeiro período uma preocupação com os problemas do homem e com os problemas políticos e morais. As ideias de Sócrates, Platão e…

Ensino Superior no Brasil¹: Probabilidade do acesso dos alunos da Modalidade Ensino de Jovens e Adultos até o Ensino Superior. Marlene Maria de Araújo² Resumo Este trabalho apresenta um breve conjunto de reflexões que apontam elementos constituintes da educação superior no Brasil, considerando principalmente o contexto da organização e estrutura do ensino superior no país, à identificação do perfil dos alunos ingressantes nesta etapa da educação e a relação com o panorama da…

do lixo e a mitigação dos resíduos]; (...) [7] apontar os principais responsáveis pela degradação ambiental; (...) mostrar que o aumento no nível de consciência da crise ambiental proporcionalmente não a diminuiu; (...) lembrar que, embora democratizada a responsabilidade, a [8] experimentação das mazelas advindas da destruição da natureza não é (...) igualitária, pois os pobres a sentem mais; (...) [9] mostrar até que a destruição da natureza não ameaça o “sistema do capital” (...), porque

Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira (Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às

A Disciplina No Cotidiano Da Escola: Considerações Pedagógicas INTRODUÇÃO O tema “Disciplina”, apresentado no presente trabalho de pesquisa bibliográfica, foi escolhido devido ao questionamento de que em uma mesma turma, vários profissionais encontram ambientes diferenciados para trabalhar: enquanto alguns conseguem concretizar seu objetivo facilmente, com a colaboração efetiva dos alunos, outros se deparam com dificuldades enormes e não conseguem criar o relacionamento necessário…

dificuldade causa uma evolução negativa, afetando seu desempenho, desde sua relação com os alunos, pais, e instituições onde trabalham. 1 ESTRESSE: CONCEITOS E DEFINIÇÕES O conceito de estresse tem sido utilizado de maneira corriqueira nos dias atuais, se tornando parte do senso comum populacional. Está concepção é a soma de respostas físicas e mentais por determinados estímulos externos e que permitem ao indivíduo superar exigências do meio ambiente e o desgaste físico e mental…

para a avaliação do 2º semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista sob orientação do professor do semestre. Professor Orientador: Eduardo Fernando Mendes. DEDICATÓRIA Dedicamos esse trabalho para a Dona Onadir, coordenadora da escola em que fizemos nossa APS, pela atenção e carinho que nos recebeu. E ao nosso professor Eduardo Mendes, pelo grande educador que nos deu essa oportunidade de conhecer melhor a tecnologia e seus benefícios dentro da nossa futura profissão…