Atps Didatica Plano De Aula Tema Leitura

CORDA CURSO PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Barra do Corda-MA 2014 ANDRÉIA LIMA SILVA - RA: 444556 CELIVAN ANDRADE ELOI - RA: 434361 ELIENAY FARIAS PEREIRA - RA: 424118 HAIRTON RIBEIRO LIMA - RA: 427701 LUIS AMARAL DA COSTA - RA: 434189 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Plano de Aula apresentado…

Pedagogia ATPS - DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO O educador na sala de aula Prof. Marcele Rocha Lamos Rodrigues Prof. Maria Clotilde Bastos Georgiane Lopes Ferreira RA: 401735 Herbiana Henrique Teles RA: 396429 Ana Célia Rodrigues Silva RA: 400263 Juazeiro do Norte-Ce 18 de Abril de 2013 Apresentação Ao produzir este trabalho, nosso primeiro objetivo é lhe mostrar de forma ampla como elaborar uma aula…

COLÉGIO OSASCO PEDAGOGIA DIDÁTICA MEIRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERSIONADAS PROFESSORA: OSASCO, SP. Novembro de 2013 SUMÁRIO ETAPA 1: CONHECENDO O PÚBLICO ALVO Passo 1 (Equipe) O grupo escolheu uma escola de iniciativa privada na cidade de Osasco, região Oeste de São Paulo para a realização deste Desafio Profissional. Passo 2 (Equipe) A turma escolhida para desenvolvimento do nosso desafio possui 24 alunos com idades entre 9 e 10 anos,…

Matos RA: 446280 Elizabete Santos Yamuchi RA: 417045 Fabio Ribeiro da Silva RA: 8321773978 Gisele Cristina da Silva RA: 7927679777 Ketlyn Vansetto RA: 8332005410 ATIBAIA 2014 RELATÓRIO DE VIVÊNCIAS DA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRATICAS DE ENSINO. Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas ao curso de Pedagogia da Anhanguera Educacional, Polo de Atibaia como requisito parcial à obtenção de média final para a disciplina de História da Educação…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Giovanna Livero Moreira RA 399896 giovanna.livero@hotmail.com Patricia Daniela H. Antonio RA 390034 patricia.hara@hotmail.com Keila de Souza C. Ferreira RA 399392 keila.cassio@hotmail

CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ADRIANA LUCIA SERRÃO CAMPOS – 388271 ALAN MIRANDA DA SILVA – 388319 ECIDIONEIDES MARIA FERNANDES – 388544 JAVÉ DE OLIVEIRA SILVA – 387478 JOSIMAR LEITE PINHEIRO – 388771 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didáticas”, sob orientação da professora-tutor à distância Camila de Mello Andriotti. BELÉM DO PARÁ 2012 Relatório 1: O plano de aula será…

CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ADRIANA LUCIA SERRÃO CAMPOS – 388271 ALAN MIRANDA DA SILVA – 388319 ECIDIONEIDES MARIA FERNANDES – 388544 JAVÉ DE OLIVEIRA SILVA – 387478 JOSIMAR LEITE PINHEIRO – 388771 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didáticas”, sob orientação da professora-tutor à distância Camila de Mello Andriotti. BELÉM DO PARÁ 2012 Relatório 1: O plano de aula será…

PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME: Edicléia Fátima de Oliveira Costa RA: 4369857494-cleia.costa@bol.com.br NOME: Cicero Flavio C. da Silva, RA: 4300069366 - flaviocaetano00@hotmail.com NOME: Claudio Campanella da Silva RA: 1299517873 claudiocampanella@hotmail.com NOME: Rosangela Aparecida Tardivo RA 4300069229- sangeladivo@hotmail.com NOME: Tatiane dos Santos o RA 53955657 - tatinha.loira@terra.com.br Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS –Pedagogia Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Profª: Ausdy Castro Tutor a distância: Jeniffer Otoni Belo Horizonte,22 de Abril 2014 MG Sumario Introdução ..................................................................................... 03 Aula de preservação ambiental.................................................... 04 Vivencias no espaço escolar.......

ATPS de Didática Etapa 3 – Plano de aula construtivista Identificação Centro Educacional Cantinho do Saber Ano letivo: 2014 Turmas: quartos anos matutinos Professoras: (nomes completos em ordem alfabética) Tempo previsto para aplicação: 4 aulas de 50 minutos Tema Pontuando as ideias Objetivos Geral: Desenvolver a competência de produção e interpretação de textos a partir de estudos e reflexões sobre o uso da pontuação. Específicos: - conhecer os sinais de pontuação