ATPS Metodologia Da Lingua Portuguesa

Introdução ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO, PONTUAR AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE LINGUAGEM VERBAL E ESCRITA, A FONÉTICA E SUAS ALTERAÇÕES, VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS, PROBLEMAS DA LÍNGUA CONVENCIONAL, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO, A IMPORTÂNCIA E O PODER DA LÍNGUA, E SEUS GÊNEROS LITERÁRIOS. COMO TAMBÉM APRESENTAR OS PRECONCEITOS QUE ENVOLVEM A LINGUÍSTICA. 3. NORMA POPULAR SÃO AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS QUE NÃO SE ENQUADRAM NAS NORMAS DA LÍNGUA PADRÃO. NORMA CULTA É A LÍNGUA PADRÃO, E VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS DE MAIOR IMPORTÂNCIA.  VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS SÃO AS MODIFICAÇÕES QUE OCORREM NA LINGUAGEM, CAUSADA POR INFLUENCIA, DA CONDIÇÃO SOCIAL, REGIONAIS, CULTURAIS E HISTÓRICAS, A QUAL SE FAZ PARTE.  A LÍNGUA É O CÓDIGO FORMADO PELAS PALAVRAS, COM REGRAS E COMBINAÇÕES PARA A INTERAÇÃO ENTRE AS PESSOAS. LINGUAGEM NÃO VERBAL É AQUELA QUE SE UTILIZA DE GESTO, IMAGENS, ESCRITA, MOVIMENTOS, IMAGENS, ETC. LINGUAGEM VERBAL É AQUELA QUE UTILIZA A PALAVRA PARA A COMUNICAÇÃO. LINGUAGEM É A REPRESENTAÇÃO DO PENSAMENTO, POR MEIO DE SINAIS, OS OPORTUNIZAM A COMUNICAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO. 3 Principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita. 4. 4 Principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita. A FALA NOS POSSIBILITA A INTERAÇÃO FACE A FACE COM O INDIVIDUO, JÁ A ESCRITA INTERAGE A DISTANCIA. COM A FALA PODEMOS PRODUZIR INSTANTANEAMENTE OS PENSAMENTOS E AS PALAVRAS, JÁ COM A ESCRITA ESSE PROCESSO PODE SER PLANEJADO ANTERIORMENTE. EM UMA CONVERSA ONDE EXISTAM MAIS DE DUAS

de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina:Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Profª: Maria Rosemeire Farias Tutora a distância: Jeniffer Otoni Ana Paula Barbosa - RA 7985721700 Giselle Danielle – RA 1299746891 Juciara Dias Félix - RA 7986719063 Renata Denize Miranda da Cruz - RA 1299730045 Belo Horizonte/ Minas Gerais 2015 INTRODUÇÃO • Na área das Linguagens, é preciso assegurar um ensino pautado por uma prática pedagógica que permita a…

Fundamentos e Metodologia de língua portuguesa Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e metodologia de língua portuguesa”, sob orientação do Professor-Tutor presencial :Leandro Freire Xavier MARCIA MENDES DE SOUSA PIMENTEL: RA7932709570 DIVINA ETERNA VAZ : RA 1299800644 Polo UNIEDUCAÇÃO 7165 GOIANIA 2014 Introdução Neste trabalho iremos apresentar a compreensão sobres as possibilidades de comunicação e de trabalho…

ATPS Enviado por ArthurBI 20/06/2014 1296 Palavras PÁGINA 1 DE 6 ATPS Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Introdução Nessa atividade vamos relatar primeiramente as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a soma da língua e da fala nos dá como resultado a linguagem. Em seguida serão apresentadas uma lista de palavras cuja a grafia é alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso cotidiano, no qual escrevemos de uma…

– RA: 7531561408 Tatiana Cristina Figueiredo da Silva - 7705667466 Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Márcia Madeira Porto – Tutora presencial São Gonçalo/RJ 2015 Introdução Neste trabalho falaremos sobre a variação linguística e a variação entre a língua falada e a língua escrita. Que a língua tem natureza homogênea e heterogênea, e é dotada de ordem e sistematização. Conheceremos os elementos da língua que transformam a função comunicativa em prazer, discussão,…

características da linguagem, as principais diferenças entre a fala e a escrita e alguns vocabulários com variações linguísticas, que são diferentes formas de fala de uma região referente a mesma palavra; e algumas palavras que mudam a fonética na hora da fala. Discorreremos sobre a linguagem verbal e não verbal, a comunicação entre as pessoas e os diversos tipos de gêneros literários com ênfase a fábula. Sigamos então com o assunto: • DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA • A escrita…

Metologia da língua Portuguesa Trabalho de ATPS apresentado à disciplina de Fundamentos e Metologia da língua Portuguesa do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Prof.ª Ana Paula Silva. OSASCO 2015 Introdução Com esse documento iremos apresentar, alguns fatos sobre maneiras de aquisição da língua escrita, abordagem teóricas sobre alfabetização e letramento e a variação da língua em uso.…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividade Pratica Supervisionada Nome: Cristiana Ribeiro Leite Minetto -RA: 2847250093 Nome: Cristiane Fernanda Aparecida da Silva – RA: 6705303624 Nome: Joice da Fonseca Bragaia Martins RA: 8352783000 Nome: Juciléia Alves Aparecido Januário RA: 7706676268 Nome: Sandra Aparecida Lourenço dos Santos RA: 2847250974 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa”,…

construção dos diferente gêneros de texto disponibilizado na ATPS. Também as diferentes classificações literárias e suas subjetividades. O primeiro texto apresentado é uma noticia e jornal comparada a um poema que apresenta o titulo de “poema tirado de uma noticia de jornal”. A diferença entre os dois textos é notável e a forma de linguagem empregada em cada um dos textos é o que caracteriza cada gênero. Este trabalho também apresenta outros tipos de gêneros como drama, comedia e outros…

portuguesa Lavras, 00 de abril de 2015. INTRODUÇÃO Nesta ATPS trataremos das possibilidades de comunicação e de trabalho com a língua portuguesa em sala de aula, tendo o texto como objeto de estudo. Em meio à esse tema pontuaremos os seguintes assuntos: linguagem verbal e escrita, fonética e alterações, variações linguísticas, problemas da língua convencional, linguagem e comunicação, a importância da língua e seus gêneros literários. Ao longo do tempo o ensino e aprendizagem da…